【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述，不正確的是

A. 核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 B. 細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

C. 核孔是某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道 D. 細胞核內(nèi)的液體叫細胞液

【答案】D

【解析】核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，B正確；核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，C正確；液泡內(nèi)的液體叫細胞液，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。則受損的部位是大腦皮層的

A．S區(qū)（運動性語言中樞） B．V區(qū)（視覺性語言中樞）

C．W區(qū)（書寫性語言中樞） D．H區(qū)（聽覺性語言中樞）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的各種生理活動中，功能可以相同的物質(zhì)是（ ）
A.激素和纖維素
B.脂肪和果膠
C.核酸和糖類
D.RNA和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用胚胎干細胞（ES細胞）治療糖尿病的技術(shù)流程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ES細胞可以用于治療人類的某些頑癥

B. ES細胞在體外培養(yǎng)時需加入分化誘導(dǎo)因子

C. 利用ES細胞可防止移植后的免疫排斥問題

D. 糖尿病小鼠的治療過程體現(xiàn)了ES細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官或系統(tǒng)，①、②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. ①表示Na＋、Cl－、葡萄糖等自由擴散進入內(nèi)環(huán)境

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1）

B. 現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)

C. B1 表示生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育等生命活動儲存在有機物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動的特點是單向流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將a、b兩種草履蟲分別單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)在成分和溫度等條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖所示。根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果判斷下列推斷正確的是

A. 在絕大多數(shù)自然條件下，有b存在，a就不能生存

B. 在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a

C. 在該實驗培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強于a

D. 在該實驗培養(yǎng)條件下，a和b互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的組成、結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A. 藍藻細胞中含有2種核酸，但DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的

C. 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜

D. 細胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示:在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用萃取法

B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后無須過濾可直接除水

C. 培養(yǎng)基中的尿素為乳酸菌A的生長提供氮源和C源

D. 通過透明圈的透明程度可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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同步練習冊答案