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【題目】在調查某林場松鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線。據此圖分析得到的下列結論,錯誤的是( )

A. 4年該種群數量基本不變,第5年調查的年齡組成可能為衰退型

B. 4到第8年間種群數量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 8年的種群數量最少,第8到第16年間種群數量增加,且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,后期種群數量將呈“J”型曲線增長

【答案】C

【解析】試題分析:前4年,λ值為定值,λ=1,說明種群增長率為0,種群數量保持不變,第5年時λ1,說明種群增長率為負值,種群數量下降,年齡組成為衰退性,A正確;影響種群數量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等,B正確;第810年間λ值<1,種群數量減少,第10年的種群數量最少,“S”型曲線的增長率應該是先增加后減少,而圖中第8到第16年種群增長率先減少后者增加,C錯誤;由圖示曲線圖趨勢知如果持續(xù)第16到第20年間趨勢,λ大于2,而且基本不變,說明種群數量將持續(xù)增加,呈“J”型曲線增長,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為物質運輸方式的概念圖,下列有關敘述正確的是(
A.通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質
C.需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D.蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程②有關

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【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量.假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如圖示)中,正確的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】地震過后,災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因導致身體免疫力下降,易受病原體感染.圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程.
請回答:

(1)圖中所示的是免疫過程.
(2)圖中c是細胞,②表示 , ③過程中發(fā)揮作用的物質稱為
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有(填字母).
(4)預防接種后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是(用數字表示),其特點是 , 因此可迅速消滅病原體,有效預防某些疾。
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是細胞(序號),該細胞成熟于

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【題目】肉毒類毒素是由兩條肽鏈盤曲折疊而組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐等.如圖是肉毒類毒素的局部結構簡式:

請據此回答:
(1)肉毒類毒素的化學本質是 , 其基本組成單位的結構通式是
(2)由上圖可知,該片段由種氨基酸組成,有個肽鍵,肽鍵的結構簡式是;在形成該片段時要脫去分子水.
(3)如果形成肉毒類毒素的氨基酸的平均相對分子質量為128,則該片段的分子質量是
(4)肉毒類毒素可用試劑鑒定,該試劑使用方法過程中(需要/不需要)加熱,預測最終反應顏色為

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【題目】蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是

A. 蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關,而且與功能基團相關

B. 氨基酸之間結合生成的水中,氫來自于氨基和羧基

C. 催化細胞內化學反應的絕大數酶是蛋白質

D. 低溫和高溫都可能使蛋白質發(fā)生不可逆轉的改變

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【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細胞;圖乙表示該動物的細胞中染色體與核DNA數目的比值,圖丙表示該動物某細胞分裂時處于不同階段的遺傳物質或其載體的數目。下列說法中正確的是(  )

A. 與圖甲細胞同時產生的極體中不可能含有兩個b基因

B. 圖甲細胞含有2個染色體組,3對同源染色體

C. 圖乙的CD段對應圖丙的Ⅱ和Ⅲ

D. 圖丙中Ⅲ處的細胞能夠發(fā)生基因重組

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【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請依據圖回答下列問題.
(1)圖中B是 , C是 . 在光合作用過程中生成B、C物質的階段是在葉綠體的進行的;
(2)圖中F是 , 它是由CO2結合后而形成,從而使CO2能夠直接參與化學反應.此階段是在葉綠體的中進行的.
(3)H階段為I階段的進行提供了 , I階段產生的為H階段合成提供原料
(4)在光合作用的過程中,能量轉移的主要途徑是:

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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.每人將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復.分析下列敘述正確的是( 。
A.甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符
C.乙同學的實驗不能模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復4次實驗后,Dd和AB組合的概率約為

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