【題目】某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)。（______）

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：具有催化功能的物質(zhì)是酶，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，而蛋白質(zhì)與核酸共有的元素是C、H、O、N，說(shuō)明該物質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA。

故“某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)”是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是

A. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

D. 交叉互換為同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)（ ）

①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中

②存在于RNA中而不存在于DNA中

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中

A．核糖、脫氧核糖、乳糖

B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．葡萄糖、核糖、糖原

D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的X代表的細(xì)胞是（ ）

A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述生物，正確的是

A．分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞具有分化潛能又有自我更新能力

C．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本定律。下列有關(guān)孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

A．豌豆是自花受粉，實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩

B．孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)—演繹法

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖的真核生物的核基因的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器

A．葉綠體 B．染色體 C．線粒體 D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于SARS病毒所含核酸的敘述，說(shuō)法正確的是

A. 含有A、G、C、T四種堿基，五碳糖為核糖

B. 含有A、G、C、U四種堿基，五碳糖為脫氧核糖

C. 含有A、G、C、T四種堿基，五碳糖為脫氧核糖

D. 含有A、G、C、U四種堿基，五碳糖為核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是

A. NH－CO B. －NH－CO－

C. －NH2－COOH－ D. NH2—COOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案