【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是( )
框號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無機(jī)物 | 水 | 無機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助(易化)擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物,其中無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽,有機(jī)物包括糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸,A項正確;人為XY型性別決定類型,人體細(xì)胞的染色體組成包括常染色體和性染色體,其中性染色體包括X染色體和Y染色體,B項正確;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸,其中被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,C項正確;有絲分裂分為有絲分裂間期和分裂期兩個階段,有絲分裂過程中沒有同源染色體的分離,但在有絲分裂后期姐妹染色單體分離,D項錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 , 使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示 , 請舉一個例子: .
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 , 攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示 .
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于和的交換,也有賴于的交流,這種交流大多與有關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在同一草場,牛和羊吃同樣的草料,但牛肉和羊肉的味道卻不同,這是因為( )
A. 同種植物對不同生物的影響不同 B. 牛和羊的消化能力不同
C. 牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異 D. 牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B. 檢測圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
C. 完成分化的肌肉細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
D. 肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的生物是( )
A. 僅限于綠色植物 B. 僅限于自養(yǎng)生物
C. 全部自養(yǎng)生物和部分異養(yǎng)生物 D. 全部綠色植物、細(xì)菌和真菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是
A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C. 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)( )
A. 智力下降
B. 甲狀腺重量下降
C. 血糖中促甲狀腺激素含量下降
D. 血糖中促甲狀腺激素釋放激素含量下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪些疾病是由內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞直接引起的( )
①血友病、谏ぁ、厶悄虿 、苣蚨景Y
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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