【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉肉細(xì)胞的胞間CO2至少需要跨______層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2被固定的場(chǎng)所,除此之外,參與光合作用暗反應(yīng)的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的___________。
(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖二甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示)________________。
(3)當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后,限制葉肉細(xì)胞光合作用的因素可能是________________。
a.光照強(qiáng)度 b.CO2濃度 c.溫度 d.礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)鹽)和水 e.葉綠素的含量及葉綠體中酶的數(shù)量
(4)圖一物質(zhì)A是___________。
(5)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能量被各項(xiàng)生命活動(dòng)直接利用,轉(zhuǎn)移具體途徑是:光能→ATP中活躍化學(xué)能→___________→ATP中活躍的化學(xué)能。
【答案】3 線粒體基質(zhì) fgha bcde 丙酮酸(和[H]) 糖中穩(wěn)定的化學(xué)能
【解析】
結(jié)合呼吸作用和光合作用的過程,分析圖一可知,abcdefgh分別是氧氣和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)出線粒體和葉綠體的過程,其中物質(zhì)A最可能是葡萄糖經(jīng)有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]。分析圖二可知,甲點(diǎn):植物只進(jìn)行呼吸作用,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a;乙點(diǎn):植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、c;丁點(diǎn):光合作用達(dá)到飽和點(diǎn),線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體,即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b;甲乙之間:植物進(jìn)行的光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a、c;乙丁之間:植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體,即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b。
(1)CO2被固定是光合作用的暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。葉肉細(xì)胞的胞間CO2至少需要跨細(xì)胞膜和葉綠體兩層膜,即3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2被固定的場(chǎng)所,除此之外,參與光合作用暗反應(yīng)的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì),即通過有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2。
(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳全釋放出細(xì)胞外,即h、a;氧氣只能從細(xì)胞外吸收,即f、g。
(3)圖二中乙~丙段時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用也隨之不斷增強(qiáng),因此限制光合作用的主要外界因素是光照強(qiáng)度。圖二中丁點(diǎn)該植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的外界因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是無(wú)關(guān)變量溫度或二氧化碳濃度或礦質(zhì)元素以及內(nèi)在因素如葉綠素的含量及葉綠體中酶的數(shù)量等。
(4)圖I物質(zhì)A是由葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解的產(chǎn)物丙酮酸和[H]。
(5)從能量輸入葉肉細(xì)胞,通過光合作用固定能量,即光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能;能量被各項(xiàng)生命活動(dòng)所直接利用,即通過有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的敘述,正確的是
A. 長(zhǎng)期記憶可能與新神經(jīng)元的產(chǎn)生有關(guān)
B. 學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
C. 人類的記憶主要可分為4種不同形式
D. 學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)的變化過程示意圖,下列敘述正確的是
A. 在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過程①②④
B. 過程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行
C. 真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞中過程④產(chǎn)生的ATP可用于過程⑤中C3的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中a→d表示連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. a過程完成中心體的復(fù)制
B. 染色體平均分配一般發(fā)生在d段
C. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
D. c段結(jié)束DNA含量增加一倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是
A. 單糖可以被進(jìn)一步水解為更簡(jiǎn)單的化合物,如水和二氧化碳
B. 構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均不相同
C. 細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白中蛋白質(zhì)有關(guān),與糖鏈無(wú)關(guān)
D. 糖類是大多數(shù)植物體干重中含量最多的化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架
B. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D. 腺苷是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分
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【題目】下列各項(xiàng)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其主要組成成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞骨架---多糖和蛋白質(zhì)B.細(xì)胞膜---脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.染色體---DNA和蛋白質(zhì)D.細(xì)胞壁---纖維素和果膠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是 ( )
A.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---細(xì)胞
B.人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
D.動(dòng)、植物都由細(xì)胞構(gòu)成,這反映了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)朱鹮及其生存環(huán)境,在山西洋縣建立了朱鹮自然保護(hù)區(qū);為了防止數(shù)量極少的
野馬滅絕,對(duì)其進(jìn)行集中圈養(yǎng)。以上措施分別屬于( )
A. 就地保護(hù)、就地保護(hù) B. 易地保護(hù)、易地保護(hù)
C. 就地保護(hù)、易地保護(hù) D. 易地保護(hù)、就地保護(hù)
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