【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))數(shù)量變化的部分曲線,圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,下列說法正確的是:

A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則基因重組發(fā)生在b點時

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

C. 若圖2中C1鏈的(A+T+C)/C2鏈的(A+T+G)=1.6,則C1鏈為RNA鏈

D. 細(xì)胞在進行圖2所示過程時觀察不到染色體

【答案】D

【解析】基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第一次分裂后期,該過程中每條染色體上DNA分子有2個,n=1,因此基因重組對應(yīng)于圖1中的a點,A錯誤;若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=體細(xì)胞中染色體組數(shù)目,n不一定等于1,B錯誤若圖2C1鏈的(A+T+C)/C2鏈的(A+T+G)=1.6,大于1,說明C2鏈中不含堿基T,即C2鏈?zhǔn)峭ㄟ^轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈,C錯誤;圖2為轉(zhuǎn)錄過程,該過程發(fā)生在分裂間期,此時還沒有形成染色體,因此觀察不到染色體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯誤的是(

A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過性,在實際應(yīng)用中無法模仿其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1,則下列說法不正確的是

A. 親本基因型可為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEE

B. 本實驗無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律

C. F2中紫色個體與白色個體雜交,不會出現(xiàn)白色個體

D. F2中藍(lán)色矮牽牛花自交,其后代中純合子的概率為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.SARS病毒無上述任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C.硝化細(xì)菌的細(xì)胞無⑥,但能進行有氧呼吸
D.藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦,但能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為一項實驗設(shè)計方案的操作步驟和實驗結(jié)果。對結(jié)果的解釋,合理的是( )

步驟

操作

1號試管

2號試管

1

加2%淀粉液

2mL

2mL

2

加稀釋唾液

2mL

2mL

3

保溫5分鐘

37℃

100℃

4

滴碘液

2滴

2滴

5

記錄結(jié)果

淡黃色

淡黃色


A.唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B.溫度對酶活性影響不明顯
C.碘液對淀粉的顯色反應(yīng)不明顯
D.保溫前酶已催化淀粉水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】試管嬰兒是通俗名詞,在專業(yè)文獻中稱為體外受精及胚胎移植。試管嬰兒是指精子和卵子的結(jié)合是在試管內(nèi)進行的,并使受精卵在符合條件的環(huán)境內(nèi)生長、分裂和發(fā)育4~6天,形成胚胎(如圖所示),然后將胚胎移植到子宮腔內(nèi),使之能在子宮腔內(nèi)發(fā)育,最后出生的一種生育方法,這是科學(xué)技術(shù)要求非常高的一種方法。它的成功和發(fā)展,不僅給不孕不育夫婦帶來了希望,而且對研究人類的生殖生理和胚胎發(fā)生學(xué)以及優(yōu)生學(xué)等方面的課題,有不可估量的積極作用。

(1)圖示時期是胚胎發(fā)育的________期,若要從圖中所示的胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,應(yīng)從________________獲取。

(2)“試管嬰兒”是指精子和卵子在試管內(nèi)進行結(jié)合的體外受精技術(shù),受精前精子需要事先經(jīng)過________處理,卵子要培養(yǎng)到__________________(時期)。除此之外還用到_______________(填兩種)技術(shù)。

(3)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù),二者在對人類作用上的區(qū)別是①用途不同:______________________;②后者胚胎在移植前需進行_______________。

(4)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是____________________________。

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【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強機體免疫力,其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題:

(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動初次免疫。該過程中,①是指________,細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________

(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號)而具有免疫力。此時,從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細(xì)胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié),加速散熱,這時會覺得身體發(fā)冷,請分析原因(以反射弧形式作答):____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進出細(xì)胞方式中運輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是(

A.與水進出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B.與葡萄糖進入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥
C.與K+進入麗藻細(xì)胞相符的圖有②③⑥
D.與蛋白質(zhì)進出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下呈液態(tài)的物質(zhì)為( 。
A.Fe
B.N2
C.CH3CH2OH
D.CO

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