【題目】下列四種現(xiàn)象,可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時反應(yīng)速率隨底物含量的變化

C. 儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化

D. 一個細胞周期中染色體數(shù)目隨時間的變化

【答案】B

【解析】

試題分析:溫度是通過影響酶的活性來影響光合作用的,適宜溫度酶的活性最高,過高或過低酶的活性都會下降;在底物含量很少時,反應(yīng)速率會隨底物含量增加而加快,因為酶是定量的,當?shù)孜锖吭黾拥揭欢〝?shù)量后,由于酶的限制,反應(yīng)速率就不再加快,B符合;在低濃度氧的條件下,水果的細胞呼吸強度隨氧含量的增高而減弱,當氧氣達到一定濃度后,在一定的濃度范圍內(nèi),細胞呼吸強度隨氧含量的增高而增強,超出了這一范圍,細胞呼吸就不再增強;一個細胞(2n)周期中染色體數(shù)目變化是2n→4n→2n;。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對該系譜圖分析得出的結(jié)論,其中錯誤的是( )

A. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 家族中一定為雜合子的有: 4、5、6、8、9

C. 家族中10為雜合子的幾率為1/2

D. 若家族中14與一患者結(jié)婚,則他們生患病孩子的幾率為1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究植物種子萌發(fā)時的細胞呼吸方式細胞呼吸的實驗裝置,兩個裝置內(nèi)都放有等量正在萌發(fā)的同種植物種子,不考慮光合作用和溫度、氣壓等因素造成的誤差,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 實驗過程中必須保持溫度等無關(guān)變量的一致

B. 若種子只進行有氧呼吸,裝置一液滴不移動

C. 若種子只進行無氧呼吸,裝置二液滴向右移動

D. 用馬鈴薯塊莖代替種子,裝置二液滴可能左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法中正確的是

A. 甲圖A、B、C是細胞代謝的主要場所

B. 乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a,B體重增加x至多需要A的量為 y,則 y=20ax+5x

C. 丙圖中碳元素以有機物的形式由A傳遞到B

D. 從研究內(nèi)容來看,甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個體水平、群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某加酶洗衣粉說明上注明用40~60℃的溫水浸泡去污效果更佳,這說明酶的催化( )

A. 有高效性 B. 有特異性 C. 需要適宜的條件 D. 有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(五)光合作用

光合作用是地球上最主要的化學反應(yīng),分為兩個階段,過程如圖1所示。研究人員以東北地區(qū)玉米為研究對象,以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對照組(即C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol(即C550+W0組)和降水增加15%(即C390+W15組)對玉米凈光合速率(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響,結(jié)果如圖2。其中P為C390+W0組曲線上的點,此時的光照強度為600μmol·m-2·s-1

1圖1中階段1的場所是________,其上具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素是________。物質(zhì)X是________

2若突然停止光照,圖1中O2、NADPH和X的含量變化分別是________ (用“升高”、“不變”或“下降”表示)。

3下列關(guān)于圖2的分析正確的是________。(多選)

A. CO2濃度變化會通過光反應(yīng)影響光合作用

B. C390+W0組玉米呼吸作用消耗有機物的速率大于5μmol·m-2·s-1

C. 適當增加降水可提高氣孔的開放度,增加玉米CO2的攝入量,從而促進光合作用

D. P點時,僅增加15%的降水量對玉米凈光合速率的提升作用比僅升高CO2濃度到550μmol/mol的作用明顯

4有資料顯示,未來東北地區(qū)將受到大氣CO2濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%的共同影響,某同學據(jù)圖2數(shù)據(jù)判斷這兩種因素的共同作用將在更大程度上促進玉米的產(chǎn)量提高。寫出該判斷的合理和不足,并修正不足之處。

__________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示化合物am參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是( )

A. m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4

C. a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b

D. a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是

A. B細胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細胞免疫 B. 口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用

C. 唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 D. 吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)激素發(fā)揮作用時與膜上D物質(zhì)結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜_________功能,此外細胞膜還有__________________功能。

(2)變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)時_________(需要/不需要)消耗能量,同時體現(xiàn)了圖示生物膜在結(jié)構(gòu)上有_________特點。

(3)甲狀腺濾泡上皮細胞中碘濃度大約為血漿中的10—20倍,其攝取碘的過程可以用下面_________圖表示。

(4)有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟,請設(shè)計實驗探究。

①實驗步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩:甲組細胞給予正常的呼吸條件,乙組細胞_________,其他條件與甲組相同。 第三步:一段時間后測定_________

②預測實驗結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式_________(是/不是)主動運輸。

b.若乙組細胞吸收速率_________(大于/小于)甲組細胞吸收速率,說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。

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