【題目】圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖(圖中虛線表示二硫鍵,有4個(gè),數(shù)字表示氨基酸序號(hào)),圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段,試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B. 圖2中氨基酸種類(lèi)的不同取決于②④⑥
C. 該蛋白質(zhì)上至少有3個(gè)游離的羧基
D. 該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中減少的相對(duì)分子質(zhì)量為3240
【答案】D
【解析】本題考查蛋白質(zhì)的合成,意在考查考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,進(jìn)行分析、計(jì)算并得出正確結(jié)論的能力。分析圖1可知,圖中含有兩條肽鏈,由101個(gè)氨基酸脫水縮合而成,A正確;圖2中②④⑥均是氨基酸的R基,氨基酸的種類(lèi)由R基決定,B正確;每條多肽鏈的末端均含有一個(gè)游離的羧基,圖2的②中還有一個(gè)羧基,故該蛋白質(zhì)上至少有3個(gè)游離的羧基,C正確;該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中減少的相對(duì)分子質(zhì)量為脫去的水分子和形成二硫鍵脫去的H兩部分相對(duì)分子質(zhì)量總和,故為(101-2)x18+4x2=1 790,D錯(cuò)誤。
形成肽鏈數(shù) | 形成肽鍵數(shù) | 脫去水分子數(shù) | 蛋白質(zhì)相對(duì) 分子質(zhì)量 |
1 | n-1 | n-1 | na-18(n-1) |
m | n-m | n-m | na-18(n-m) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校e(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 B. 紅細(xì)胞主動(dòng)吸收K+與氧氣濃度無(wú)關(guān)
C. 通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交流具有選擇性 D. 同一物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于平菇(所需碳源為纖維素)培養(yǎng)的操作程序,正確的是
A.配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,接種,高壓蒸汽滅菌,培養(yǎng)
B.配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,高壓蒸汽滅菌,接種,培養(yǎng)
C.配制棉子殼培養(yǎng)基,接種,高壓蒸汽滅菌,培養(yǎng)
D.配制棉子殼培養(yǎng)基,高壓蒸汽滅菌,接種,培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)
A. 青蛙的上皮細(xì)胞 B. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 C. 大白鼠的肝臟細(xì)胞 D. 人皮膚生發(fā)層細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是
A. 二者可為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B. 血液中Ca2+濃度過(guò)高會(huì)引起人體抽搐
C. 種子曬干過(guò)程中,結(jié)合水的相對(duì)含量不變
D. 無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( )
A.有絲分裂過(guò)程中相同基因隨姐妹染色單體分開(kāi)而分離
B.減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
C.在等位基因分離的同時(shí),所有的非等位基因自由組合
D.在等基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.基因W和w的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同
B.摩爾根通過(guò)假說(shuō)-演繹法證明果蠅的白眼基因位于其X染色體上
C.若該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,子代出現(xiàn)性狀分離,則性狀分離比可能不是灰身:黑身=3:1
D. 薩頓通過(guò)類(lèi)比推理法證明,果蠅的紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,總是與性別相關(guān)聯(lián)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白粉菌和條銹菌能分別導(dǎo)致小麥感白粉病和條銹病,引起減產(chǎn),采用適宜播種方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 接種方式 | 植株密度(x106株/公頃) | 白粉病感染程度 | 條銹病感染程度 | 單位面積 產(chǎn)量 | |
A品種 | B品種 | |||||
I | 單播 | 4 | 0 | — | + + + | + |
II | 單播 | 2 | 0 | — | + + | + |
III | 混播 | 2 | 2 | + | + | + + + |
IV | 單播 | 0 | 4 | + + + | — | + |
V | 單播 | 0 | 2 | + + | — | + + |
注:“+”的數(shù)目表示感染程度或產(chǎn)量高低;“—”表示未感染。
據(jù)表回答:
(1)抗白粉病的小麥品種是_______________。
(2)設(shè)計(jì)Ⅳ、Ⅴ兩組實(shí)驗(yàn),可探究______________________
(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比,第Ⅲ組產(chǎn)量最高,原因是________________________________
(4)小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制,抗白粉病性狀由基因R/r控制,兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,以A、B品種的植株為親本,取其F2中的甲、乙、丙單植自交,收獲籽粒并分別播種于不同處理的實(shí)驗(yàn)小區(qū)中,統(tǒng)計(jì)各區(qū)F3中的無(wú)病植株比例,結(jié)果如下表。
F3無(wú)病植株 實(shí)驗(yàn)處理 的比例(%) F2植株 | 無(wú)菌水 | 以條銹菌進(jìn)行感染 | 以白粉菌進(jìn)行感染 | 以條銹菌+白粉菌進(jìn)行雙感染 |
甲 | 100 | 25 | 0 | |
乙 | 100 | 100 | 75 | 75 |
丙 | 100 | 25 | 75 | ? |
據(jù)表推測(cè),甲與乙的基因型分別是___________,雙菌感染后丙的子代中無(wú)病植株的比例為_(kāi)__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),X、Y代表激素名稱(chēng).下列敘述正確的是( )
A.圖Ⅰ中,B液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被利用,需至少穿過(guò)2層生物膜
B.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中 A液減少
C.由圖Ⅱ中的信息可知,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是②③④
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