【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程圖解,請(qǐng)回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_________________、_________________等。

(2)圖中①為______________;構(gòu)建重組細(xì)胞A需選擇____________(時(shí)期)的卵母細(xì)胞。②所示的細(xì)胞是__________________

(3)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行_____________處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至__________,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

(4)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____

【答案】細(xì)胞核移植轉(zhuǎn)基因技術(shù)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng))細(xì)胞核減數(shù)第二次分裂中期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞)獲能MⅡ中期(或減數(shù)第二次分裂中期)體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性

【解析】

本題考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程,考查對(duì)基因工程、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)的理解。圖中通過核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞A,通過早期胚胎培養(yǎng)或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得囊胚,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得重組細(xì)胞B。

(1)根據(jù)分析,圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)包括核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)等。

(2)構(gòu)建重組細(xì)胞A時(shí)患者只提供細(xì)胞核,圖中①為細(xì)胞核;構(gòu)建重組細(xì)胞A時(shí)模擬受精過程,需選擇減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞。②應(yīng)選擇囊胚中具有發(fā)育全能性的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞

(3)試管牛的培育過程中,使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期。

(4) 體細(xì)胞分化程度高,一般不再繼續(xù)分裂,不容易恢復(fù)全能性,而胚胎細(xì)胞一般保持較強(qiáng)的分裂能力,因此利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行的核移植。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲圖表示的是____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有____(至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu))。

2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。

3)西瓜是夏季的時(shí)令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]____里。

4)植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖1的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCI2可以抑制AIP的水解。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________ ,主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是_______,細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)話細(xì)胞的生理意義是________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,比較甲組與乙組,得出的結(jié)論是 ________,與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與__________填細(xì)胞器名稱)較少有關(guān)。

(3)胡蘿卜的根從土壤中吸收大量的無機(jī)鹽,其中N、P等元素在體內(nèi)形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉(zhuǎn)移至幼葉,而Ca、Mn等元紊形成穩(wěn)定的化合物不易轉(zhuǎn)移。某地種植的胡蘿卜的成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用Ca( N03)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常,推測原來的土壤中缺乏____(填“Ca”或“N”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某組織培養(yǎng)過程的簡圖。下列有關(guān)說法中,正確的是(  )

A. 花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同

B. 若花粉粒核中有兩個(gè)或多個(gè)染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體

C. ②③過程都是細(xì)胞分化過程,因此起作用的激素只有生長素

D. 該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為測定天竺葵呼吸和光合速率的裝置(以容器中CO2的量作為指標(biāo)),圖2為利用該裝置在光照適宜(0~40min光照條件,40~70min黑暗條件)、恒溫條件下測得的該容器中CO2的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用圖1裝置測定天竺葵植株的呼吸速率必須在__________條件下,該裝置__________(需要、不需要)放置適量的NaOH溶液。

(2)圖2中前30 min(A~B)期間,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP_________(能、不能)用于葉肉細(xì)胞對(duì)鎂離子的吸收;前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_________μL·L-1/min。

(3)30~40min(B~C)期間容器內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是________。

(4)0~40min(A~C)期間,影響天竺葵植株光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是

A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.HIV同時(shí)含有DNARNA

C.SARS病毒能在細(xì)胞外生長繁殖D.病毒是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色

B. 選用花生子葉切片檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈紫色

D. 還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期備用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】先將酶和乳汁分別放入兩試管中,將兩試管放入同一水浴環(huán)境中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如表.

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴t/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B. 將裝置A內(nèi)的混合物加熱到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固

C. 必須先將酶和乳汁分別保溫一段時(shí)間,再倒入同一試管中混合,然后保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D. 將裝置F內(nèi)的混合物降溫到40℃就會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A圖表明,溫度超過35 ℃時(shí),隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都________,其主要原因是_________________________,從而導(dǎo)致呼吸作用下降,為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少,從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量________,同時(shí),細(xì)胞中的糖濃度________,此時(shí)糖的主要作用是作為____________________,為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。

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