【題目】以下有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)說(shuō)法,正確的是

A. 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提

B. 無(wú)菌技術(shù)的目的是防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其它外來(lái)微生物污染

C. 對(duì)微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具和培養(yǎng)基可用干熱滅菌等方法滅菌

D. 配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò):計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板

【答案】A

【解析】研究和應(yīng)用微生物時(shí),必須防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,A正確;無(wú)菌技術(shù)的目的是防止外來(lái)雜菌的入侵,B錯(cuò)誤;培養(yǎng)基應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌法滅菌,C錯(cuò)誤;配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò):計(jì)算、稱量、溶化、定容、調(diào)pH、滅菌、倒平板,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體記憶B細(xì)胞有迅速增殖、分化的能力,在該細(xì)胞中可發(fā)生

A. 核糖核苷酸→mRNA,[H]+02→H2O

B. 氨基酸→抗體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→高爾基體膜

C. 染色質(zhì)→染色體,蛋白質(zhì)+tRNA→核糖體

D. 葡萄糖→丙酮酸→酒精,ADP+Pi→ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人感染幽門(mén)螺桿菌后會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病,我國(guó)研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗,對(duì)此類胃病有較好的預(yù)防效果,尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,對(duì)疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析,合理的是

A疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

B疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)

D疫苗不斷刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是

A組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素

B細(xì)胞表面積與體積比例越大,細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小

C不同生物膜通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將增大

B圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低,酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下,酶活性顯著升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核

B.受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

C.克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致

D.細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家James ERothman、Randy WSchekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas CSüdhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞貨物運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題括號(hào)填字母,橫線上填文字

1囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ;a表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。

2如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程環(huán)節(jié)有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外,還有可能的原因是________________。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基A-T配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是 。

3COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從 運(yùn)回 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能

B. 線粒體外膜上沒(méi)有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體

C. 細(xì)胞均具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜

D. 人體成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無(wú)氧條件下大致相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示,其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子,①②③代表過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是

A人體中單體b的種類有4

B導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性

C人類的白化病基因產(chǎn)生于圖中的過(guò)程

D圖中AC是組成染色體的主要成分

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