【題目】如圖為血糖平衡調(diào)節(jié)的模型，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素乙的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B. 缺乏激素甲時(shí)，人可能會(huì)患糖尿病

C. 激素甲的分泌會(huì)促進(jìn)肝糖原水解

D. 激素甲和激素乙相互拮抗調(diào)節(jié)著血糖平衡

【答案】C

【解析】

1、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的生理功能是：能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

2、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素的生理功能是：能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

3、題圖分析：當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，在激素甲的作用下使得血糖濃度下降，可知激素甲是胰島素，當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，在激素乙的作用下使得血糖濃度升高，可知激素乙是胰高血糖素。

A、激素乙（胰高血糖素）的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，A正確；

B、胰島素是唯一能夠降低血糖含量激素，缺乏激素甲（胰島素）時(shí)，使得人體內(nèi)血糖濃度過(guò)高，超過(guò)了腎小管的重吸收能力，就會(huì)使一部分葡萄糖隨尿液排出體外，導(dǎo)到人會(huì)患糖尿病，B正確；

C. 激素甲（胰島素）的分泌會(huì)抑制肝糖原水解，促進(jìn)肝糖原水解的是胰高血糖素，C錯(cuò)誤；

D、激素甲和激素乙相互拮抗調(diào)節(jié)著血糖平衡，D正確；

因此選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙時(shí)期細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含兩個(gè)染色體組

B. 甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶

C. 乙→丙過(guò)程中可發(fā)生基因重組和基因突變

D. 丙→丁過(guò)程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）①發(fā)生在__________ 中，并且需要 ATP、NADPH分別提供____________。黑暗下C-C-C不能經(jīng)還原再生成_______________（填中文名稱(chēng)）而不能進(jìn)行光呼吸。

（2）催化過(guò)程②和③的均是Rubisco酶。CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)酶的同一活性位點(diǎn)，結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物。因此當(dāng)細(xì)胞中O2 /CO2偏高時(shí)，會(huì)_______（填“促進(jìn)”或“抑制”）過(guò)程②。

（3）在干旱強(qiáng)光照的環(huán)境中，光呼吸可為光合作用提供__________，在一定程度上減緩植物光合速率下降。

（4）將生長(zhǎng)旺盛的綠色植物置于玻璃鐘罩內(nèi)，澆足含18O的水，在適宜光照下若干小時(shí)，空氣中含有18O的是________。

（5）圖表示在CO2濃度一定、25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的某植物葉片光合速率。則B點(diǎn)該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________；C點(diǎn)時(shí)，葉片總光合速率為________mg/（100cm2葉 h-1）的CO2。B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）葉肉細(xì)胞的呼吸速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是

A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀(guān)察Ⅱ

D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過(guò)有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是

A. Ⅱ-3的基因型可能為L(zhǎng)MLNXBXB

B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2

D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，C是還原氫，D是氧氣。①～④表示過(guò)程，其中①②表示無(wú)氧呼吸，①④③表示有氧呼吸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A物質(zhì)是______。B物質(zhì)是_______。E物質(zhì)是___________。（填丙酮酸或CO2或酒精或乳酸）

（2）圖中①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________ ②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是___________ ③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是____，④發(fā)生的場(chǎng)所是_______ 。（填細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線(xiàn)粒體基質(zhì)或線(xiàn)粒體內(nèi)膜）

（3）有氧呼吸總反應(yīng)式為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別是內(nèi)分泌腺名稱(chēng)；乙是垂體，①和②表示激素的名稱(chēng)，完成下列填空：

（1）甲是_____，丙是_____，（填下丘腦或垂體）①是_____，②是_____。（填促甲狀腺激素釋放激素或促甲狀腺激素）

（2）血液中甲狀腺激素過(guò)多對(duì)甲和乙起_____（填抑制或促進(jìn)）作用�？梢�(jiàn)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)既存在分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著_____ 調(diào)節(jié)。（填反饋或者正反饋）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為染色體及其部分基因，圖乙為染色體部分變化示意圖，下列對(duì)圖甲、圖乙的①和②最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是

A. 圖甲：易位和缺失；圖乙：基因重組和易位

B. 圖甲：倒位和缺失；圖乙：易位和易位

C. 圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和易位

D. 圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠蘿酒營(yíng)養(yǎng)豐富，具有一定的保健功能。為研究甲、乙、丙、丁四種酵母菌釀制菠蘿酒的效果，研究人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示:

回答下列問(wèn)題:

(1)接種酵母菌前，需對(duì)菠蘿汁用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌，為保證達(dá)到滅菌效果.在鍋內(nèi)的水加熱煮沸后，必須將________________，滅菌時(shí)間應(yīng)從__________________時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。菠蘿汁不用干熱滅菌法滅菌的原因是______________________________________。

(2)甲、乙、丙、丁四種酵母菌釀制菠蘿酒效果最差的是___________。6～7 d，丁組酒精度不再上升的原因有______________________(答1點(diǎn))。

(3)菠蘿中含有多種酶，因不同酶分子的__________、大小、形狀不同，在電場(chǎng)中的__________________不同，故可采用電泳法將某種酶從菠蘿細(xì)胞勻漿中分離出來(lái)。

(4)利用菠蘿果酒制作菠蘿果醋，發(fā)酵過(guò)程要始終保持有氧狀態(tài)，原因是____________。

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