Ⅰ、分析有關遺傳病的資料,回答問題。

    圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

 

⑴Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅰ代中的            。

⑵甲病的遺傳類型為           

⑶若Ⅲ-14與一個和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是   

⑷假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是      。若a卵與b精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是      ,表現(xiàn)型是            。若Ⅳ-17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代不患病的概率是     。

⑸采取           措施,可估計遺傳病的再發(fā)風險率并提出預防措施。

Ⅱ.水華可因藍藻爆發(fā)所致。科研人員嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中——⑥表示實驗步驟.

 

請回答:

⑴藍藻的新陳代謝類型通常是                   。

⑵引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素,藍藻毒素               (是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍藻毒素對人是一種致癌因子,可使人體細胞原癌基因            ,導致正常細胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至           期的藍藻和溶藻細菌。

⑷圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量菌液,為完善實驗方案,應增設對照組,可采取的做法是 :

                                                                        

⑸藍藻通常呈藍綠色。觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻          。

 

 

 

【答案】

 

Ⅰ、⑴3或4

⑵常染色體上隱性遺傳病

⑶1/6

⑷aaXBY    AaXBXb    僅患乙病的女性   5/12

⑸遺傳咨詢

Ⅱ.⑴自養(yǎng)需氧型

⑵  不是    從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)

⑶  對數(shù)

⑷  在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量的、不含溶藻細菌的培養(yǎng)液

⑸  被溶藻細菌裂解(死亡)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆上海市松江二中高三上學期期中考試生命科學試卷 題型:綜合題

(10分)分析有關遺傳病的資料,回答問題。
圖1和圖2分別是甲、乙兩個家族的兩種遺傳病的系譜圖,甲家族中有一種M病,
乙家族中有一種N病,這兩種病均為單基因遺傳病。

1.N病屬于___________________遺傳病,判斷依據(jù)是_________________    ____
___________________________________________________________________________
2.若甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結(jié)婚,后代中完全不帶兩種致病基因的概率為__________。
3.已知乙家族Ⅲ-11無致病基因,Ⅳ-14色覺正!,F(xiàn)Ⅳ-14與一女子結(jié)婚,該女子攜帶有N病及紅綠色盲基因,則生育一個患有一種病的孩子的概率是________。
上述甲、乙兩家遺傳系譜圖中,有關人員的血型如下表:

甲家族
              乙家族
10號
11號
12號
13號
5號
6號
10號
12號
13號
A型
A型
O型
A型
B型
A型
O型
B型
AB型
4.乙家族中,9號的血型的基因型是________________________________________。
5.甲家族中的Ⅳ-13與乙家族中的Ⅳ-15結(jié)婚,生一個孩子血型為B型的概率是______。

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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。
下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時患有甲病(A-a)和乙。˙-b)。已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因。

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:_____,A和a的傳遞遵循_____定律。假設該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是_____。
(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:_____。
(3)Ⅲ-6的基因型可以用下列圖中的_____表示;A-a和B-b兩對基因的傳遞遵循_____定律。

(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個男孩,同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率_____,原因是_______________。
(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為_____。

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷帶解析) 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。(12分)
下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病G—g)在兩個家族中的遺傳系譜,其中,Ⅱ—9不攜帶致病基因,Ⅲ—14是女性。

(1).甲病的遺傳方式是_____。Ⅲ—14的基因型是_____。
(2).除患者外,Ⅲ—13的直系血親中,攜帶有甲病基因的是_____。
下圖顯示Ⅲ—14細胞內(nèi)9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、 D、E是位于染色體上的基因,其中A—a控制乙病,乙病為顯性遺傳病。

(3).上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異,這種結(jié)構(gòu)變異的類型是_____。圖22乙的過程①中,染色體發(fā)生的行為有____(多選)。
A.螺旋化    B.交換     C.聯(lián)會    D.自由組合
(4).下列對甲病和乙病致病基因的描述中,正確的是______(多選)。
A.兩者的脫氧核苷酸序列不同    B.各自遵循基因的分離定律遺傳
C.兩者之間能發(fā)生基因重組      D.致病基因僅由母親傳遞
(5).Ⅲ—14與健康的Ⅲ—13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是_______。

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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。

下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時患有甲。ˋ-a)和乙病(B-b)。已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因。

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:_____,A和a的傳遞遵循_____定律。假設該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是_____。

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:_____。

(3)Ⅲ-6的基因型可以用下列圖中的_____表示;A-a和B-b兩對基因的傳遞遵循_____定律。

(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個男孩,同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率_____,原因是_______________。

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為_____。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三高考全真模擬卷(理綜)生物試題 題型:綜合題

分析有關遺傳病的資料,回答問題。

     下圖為某種遺傳病的系譜圖,這種單基因遺傳病由基因D/d控制。

①該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據(jù)是:_______________________________________________________________。

②據(jù)第①的判斷,Ⅰ-3的父親的基因型是____________。

③若Ⅱ-6和Ⅱ-7 還育有一正常女兒,則可判斷該病屬于__________________遺傳病。設該家系所在地區(qū)的人群中,該病的發(fā)病率為19%,則Ⅳ-15 與一個患同病的女子結(jié)婚,他們生育一個正常孩子的幾率是____________。

④若Ⅳ-14患有唐氏綜合征,則下面正確顯示Ⅳ-14體細胞整套染色體的照片是________。

 A                                B

           C                                  D

⑤唐氏綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如右圖所示,預防該遺傳病的主要措施是_________(多選)。

A.適齡生育

B.基因診斷

C.染色體分析

D.B超檢查

⑥對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):

標準血清

個體

7

8

3

4

9

11

A型

+

+

+

B型

+

+

+

 

 

 

 

 

1)若Ⅲ9 和Ⅲ11 婚配,他們所生后代的血型可能是                        

2)基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制人的各種性狀,若基因IA控制人體有關生命活動的過程,則它包括

                     兩種方式。

 

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