下列敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    減數(shù)第一次分裂中，同源染色體聯(lián)會(huì)，著絲點(diǎn)不分裂
  2. B.
    通常情況下，初級精母細(xì)胞中不存在同源染色體
  3. C.
    減數(shù)第二次分裂中，著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開
  4. D.
    受精卵的分裂屬于有絲分裂
B
減數(shù)第一次分裂中，同源染色體聯(lián)會(huì)、分離，著絲點(diǎn)不分裂，初級精母細(xì)胞中存在同源染色體，因在后期才分離，減數(shù)第二次分裂中，著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開，受精卵的分裂屬于有絲分裂，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年陜西西安中學(xué)高三上期第三次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是                                                 

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級精母細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，檢測其放射性，相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示，C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．圖中首先可測到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是B

B．能在圖中的④上檢測到3H標(biāo)記，表明可能有分泌蛋白合成

C．若D檢測到放射性，則3H所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜

D．呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，檢測其放射性，相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示，C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．圖中首先可測到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是B

B．能在圖中的④上檢測到3H標(biāo)記，表明可能有分泌蛋白合成

C．若D檢測到放射性，則3H所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜

D．呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．巨噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量通常比肌肉細(xì)胞多

B．與肌肉細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多

C．與汗腺細(xì)胞相比，漿細(xì)胞中的核糖體數(shù)量較多，核仁體積更大

D．與抗體合成和分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體和細(xì)胞膜

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省資陽市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

圖示為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化

塘)。請據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理是主要利用細(xì)菌和藻類的寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物

B．圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、礦質(zhì)元素等

C．隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化，其中它們的異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

D．由圖示看，氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和生物分解

 

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