【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。
注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中。
(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線表示,隨坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)單位體重的耗氧量)__。
(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________,該激素經(jīng)血液運(yùn)至 _____發(fā)揮作用。②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是___________。
【答案】生理鹽水灌胃 下丘腦 垂體 Ⅰ是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131Ⅰ的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定
【解析】
一般人每日食物中都會(huì)攝取一定量碘化合物,經(jīng)胃腸道吸收入血循環(huán),迅速為甲狀腺攝取濃縮并最終生成甲狀腺素。當(dāng)甲狀腺素濃度較高時(shí),會(huì)促進(jìn)患者能量代謝增快,人體耗氧量大幅度增加,產(chǎn)熱量增多,散熱量加速,人體所需水分也隨之增多,患者因此常感覺(jué)口干舌燥。由于寒冷或過(guò)度緊張,就會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)傳導(dǎo)刺激下丘腦,下丘腦則通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH)來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),使甲狀腺合成和釋放甲狀腺激素。這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。
(1)丁組應(yīng)灌入與甲狀腺激素等量的生理鹽水,作為空白對(duì)照。
(2)甲組切除甲狀腺,不能產(chǎn)生甲狀腺激素,機(jī)體的新陳代謝緩慢,耗氧量降低;乙組手術(shù)但不切除甲狀腺,會(huì)對(duì)機(jī)體有一定的刺激,耗氧量稍有增加;丙組灌胃甲狀腺激素溶液,會(huì)促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,耗氧量增加;丁組灌生理鹽水,對(duì)耗氧量無(wú)影響。
(3)①促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦合成并分泌的,該激素經(jīng)垂體的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。
②服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是碘是合成甲狀腺激素的原料,用放射性的131I可以檢測(cè)到合成的甲狀腺激素(被標(biāo)記)的多少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制紅眼、白眼,基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制果蠅翅形的基因和控制眼色的基因分別位于_______________染色體上。
(2)圖中雄果蠅的基因型可寫成_________,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生____種配子。
(3)圖中雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是__________。
(4)若這一對(duì)雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能( )
A.保護(hù)性屏障B.控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.信息的接收和傳遞D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的小麥群體,在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1,各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 0﹤p﹤1時(shí),親代群體都可能只含有純合體,沒(méi)有雜合體
B. p=b時(shí),F1隨機(jī)交配一代,子代中純合體比例為1/2
C. p=a時(shí),F1顯性性狀中雜合體所占的比例為3/5
D. p=c時(shí),F1自交一代,子代中雜合體比例為2/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄中基因A、a控制植株的有無(wú)茸毛,果實(shí)的紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn)進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn).下列分析不正確的是( )
A. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)可知,有茸毛、紅果為顯性
B. 控制兩對(duì)性狀的基因位于三對(duì)同源染色體上
C. F1中有茸毛紅果測(cè)交,子代黃果:紅果=l:3
D. F2中的紅果番茄自交,后代中紅果占25/36
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)“大腦中GPS”是組成大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞。某小組為探究定位與海馬區(qū)神經(jīng)元關(guān)系,利用水迷宮對(duì)大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練,然后讓它們尋找水下隱蔽平臺(tái),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表:
(1)表中用來(lái)判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是__________。
(2)乙酰膽堿是海馬區(qū)祌經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜通過(guò)_____(填運(yùn)輸方式)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是___________。
(3)短期記憶主要與 _____有關(guān),尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。
(4)阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥,可能與海馬區(qū)忡經(jīng)元病變布關(guān).經(jīng)DNA序列分析表明,患者祌經(jīng)元突觸末端蛋白質(zhì)的第711位的纈氨酸變成了苯丙氨酸,有的則是第670位和第671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬氨酸和亮氨酸,由此可知該病與 ______遺傳物質(zhì)的(填”基因突變”“基因重組”或“染色體變異”)有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根成功證明基因位于染色體上,下列敘述與他當(dāng)時(shí)的研究過(guò)程不符的是( )
A.以果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料B.引用熒光標(biāo)記這一新技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行定位
C.他敢于懷疑,勤奮實(shí)踐D.運(yùn)用假說(shuō)一演繹法進(jìn)行研究
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________,寫出其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式__________。
(2)圖中1是__________,在唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程中所起的作用是__________。給該細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸,此后放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器__________中(用圖中序號(hào)填寫)。以上生理過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間的__________,共同完成細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
(3)此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于__________中,若用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)在有絲分裂中的變化,可用__________(答藥品名)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種遺傳病的家族系譜圖,其中2、5、8號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因(以B、b表示有關(guān)基因);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)控制該遺傳病的基因位于______染色體上。
(2)寫出該家族中下列成員的基因型:4______,11______。
(3)9號(hào)成員是該遺傳病患者,其致病基因是由______號(hào)成員傳遞來(lái)的。
(4)若成員8與10生一個(gè)孩子,其是患病男孩的概率為______,是患病女孩的概率為______。
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