【題目】植物的莖具有向光性,在此現(xiàn)象中光的直接作用是( )
A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B.促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素
C.抑制莖的向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)D.改變生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者邁克爾·揚(yáng)等人克隆出調(diào)控生物晝夜節(jié)律的“周期基因”并揭示其作用機(jī)制,這種“周期基因”是具有遺傳效應(yīng)的( )
A.DNA片段B.RNA片段
C.多肽片段D.多糖片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由764個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中共脫去763個(gè)水分子,則該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是
A. 762 B. 763 C. 764 D. 765
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源
B. 如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法
C. 若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn),則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源
D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作正確的是
A. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a
B. 經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D. 改裝后實(shí)驗(yàn)的原理為酵母菌是兼性厭氧型生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝
A. 鹽汽水 B. 碳酸型飲料
C. 純凈水 D. 蛋白質(zhì)飲料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。
(1)圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是________,構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是 _______。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),從其分子結(jié)構(gòu)看,可確定它是―種____分子,它的功能是作為目的基因的_______。
(3)上述基因工程屬于_______。
A.動(dòng)物基因工程 B.植物基因工程
C.微生物基因工程 D.人類(lèi)基因工程
隨著基因工程的發(fā)展,人類(lèi)生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品,盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性,但其安全性一直備受關(guān)注。
(4)下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì),不存在負(fù)面影響
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用,同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)
C.大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類(lèi)滅絕,應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是: ( )
A. 過(guò)程①和②都只能發(fā)生在無(wú)氧條件下
B. 過(guò)程①和③都發(fā)生在酵母菌的線粒體中
C. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與
D. 過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開(kāi)它們的斗爭(zhēng)
C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示
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