【題目】研究人員利用小鼠(2N=40)的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠,其主要技術(shù)流程如圖所示:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶,箭頭指向的位置為限制酶的切割位置;Amp′是氨芐青霉素抗性基因,Neo′是G418抗性基因.
(1)重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為 , 其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞,氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞,結(jié)合如圖推測(cè),過(guò)程①選用的2種限制酶是 (選填圖中的編號(hào)),圖中③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加(填“氨芐青霉素”或“G418”).
(2)若圖中過(guò)程①選用的2種限制酶識(shí)別序列和切割位置分別是 ,則經(jīng)這兩種限制酶切割后所產(chǎn)生的黏性末端是 , 此時(shí),圖中過(guò)程②應(yīng)選用(填“EcoliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”).
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞乙內(nèi)除線粒體DNA外,還有個(gè)DNA分子;細(xì)胞乙發(fā)育成桑椹胚的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是 , 將細(xì)胞乙培養(yǎng)成桑椹胚的技術(shù)稱為技術(shù).

【答案】
(1)標(biāo)記基因;Ⅰ和Ⅱ;G418
(2);T4DNA連接酶
(3)40;有絲分裂;早期胚胎培養(yǎng)
【解析】解:(1)重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因,其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞.根據(jù)題意可知,氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞,因此應(yīng)選擇Neo′作為標(biāo)記基因,即質(zhì)粒上Neo′不能用限制酶切割,則過(guò)程①應(yīng)選用Ⅰ和Ⅱ2種限制酶,圖中③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加G418.(2)若圖中過(guò)程①選用的2種限制酶識(shí)別序列和切割位置分別是 ,前者被限制酶切割形成的是黏性末端,后者被限制酶切割形成的是平末端,即經(jīng)這兩種限制酶切割后所產(chǎn)生的黏性末端是 ,此時(shí),圖中過(guò)程②應(yīng)選用T4DNA連接酶.(3)根據(jù)題意可知,小鼠的染色體為2N=40,因此單倍體ES細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體有20條,完成減數(shù)分裂后的卵細(xì)胞中也有20條染色體,即細(xì)胞乙內(nèi)除線粒體DNA外,細(xì)胞核中有40個(gè)DNA分子;細(xì)胞乙發(fā)育成桑椹胚的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,將細(xì)胞乙培養(yǎng)成桑椹胚的技術(shù)稱為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù). 所以答案是:(1)標(biāo)記基因Ⅰ和ⅡG418(2)

T4DNA連接酶(3)40 有絲分裂 早期胚胎培養(yǎng)
【考點(diǎn)精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本,需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品,為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時(shí)菌體的生長(zhǎng)的狀況,更廣泛的挖掘益生菌的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株,以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)

分組

接種菌種

培養(yǎng)條件

A組

乳酸菌

37℃靜置培養(yǎng)36h

B組

酵母菌

30℃搖床培養(yǎng)36h

C組

乳酸菌、酵母菌(1:1)

先37℃靜置培養(yǎng)8h,后30℃搖床培養(yǎng)至36h

D組

乳酸菌、酵母菌(1:1)

?

注:此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2的量
每4h測(cè)定活菌數(shù)目,并按活菌數(shù)目的對(duì)數(shù)繪制生長(zhǎng)曲線,圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:

(1)A組中乳酸菌的呼吸方式為 , B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場(chǎng)所是
(2)C組雙菌培養(yǎng)中,0~8h酵母菌生長(zhǎng)速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng),原因是都不是其生長(zhǎng)的最適條件;培養(yǎng)至36h時(shí)達(dá)到最大值且大于單菌培養(yǎng),原因是(填“乳酸菌”或“酵母菌”)優(yōu)先生長(zhǎng),將馬奶中的乳糖分解成 , 這些易于吸收的單糖為(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源,并提供了一個(gè)合適的PH值.
(3)表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答與高等植物細(xì)跑呼吸的問(wèn)題:

(1)高等植物細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是____________;有氧呼吸第二階段發(fā)生的能量變化為___________;有氧呼吸過(guò)程中[H]的具體作用是_________;有氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖的分解為例)是__________。

(2)植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度對(duì)種子及果實(shí)的儲(chǔ)藏有很大的影響?蒲腥藛T在某溫度下,測(cè)得密閉容器中新鮮蘋杲細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用C02釋放速率來(lái)表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖,據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

①該實(shí)驗(yàn)中,涉及的無(wú)關(guān)變量有____________。(寫出兩點(diǎn)即可)

②隨著氧氣濃度的増加,CO2釋放速率的變化是___________________。最適合蘋果儲(chǔ)藏的氧氣濃度約為6%,其原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2:氣體以維持呼吸中樞的興奮性。這屬于

A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)

C激素調(diào)節(jié) D內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組織水腫是因組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是

A. 營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B. 花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管通透性增大

C. 飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高

D. 淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,F(xiàn)1代中黃色圓粒豌豆個(gè)體占(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起直接作用的是(  )

A. 肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B. 肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2

C. 腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說(shuō)明

A. 此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化

C. 汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響

D. 這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中右側(cè)所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞的理由是:沒(méi)有[ ]____________ 、[ ]_____________和[7]等典型的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)圖中[8]的主要成分是_____________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]__________

(3)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______;由膜連接成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),并對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的細(xì)胞器是[ ]____________。

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[。_________供給。

(5)若左側(cè)細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。_________中。如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[。_________。

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