【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

【答案】C

【解析】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即N2，由初級消費者流向蜣螂的能量是0，因為糞便中的能量不屬于初級消費者同化的能量，A錯誤。能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級的同化量之比，從第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2×100%，B錯誤。初級消費者同化的能量去向之一是用于初級消費者生長、發(fā)育和繁殖，C正確。生產(chǎn)者呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學能，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）

A．甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

B．甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和甲既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下乙種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ）

A．無機環(huán)境 B．富含有機質(zhì)的環(huán)境

C．生物體的細胞與細胞之間 D．生物體的活細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 去除DNA雜質(zhì)時，可直接在濾液中加入（ ），反應(yīng)10－15min。

A．嫩肉粉 B．蒸餾水 C．2mol/lNaCl D．酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是利用它的塊莖進行無性繁殖，種植多代以后，往往會因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是（ ）

A．選擇優(yōu)良品種進行雜交

B．進行遠緣植物體細胞雜交

C．利用芽尖進行植物組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為

A. a和b

B. b和a

C. b和c

D. c和b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（ ）

A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B．一般情況下，三級消費者增加1kg，至少需要生產(chǎn)者100kg

C．生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

D．從能量關(guān)系看②≥③＋④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個體，長大后發(fā)現(xiàn)是雌性（ZW）。為了解該性狀的遺傳方式，研究者用栗羽雄性個體與之交配，F(xiàn)1均為栗色，雌雄比例1：1。F1雌雄個體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個體，且均為雌性。

（1）白羽為____________性性狀，判斷依據(jù)是 。

（2）若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體，必須得到 個體，獲得的方法是 。

（3）控制白羽的基因位于 染色體上，判斷依據(jù)是 。

（4）設(shè)計實驗證明上述（3）的推測成立，寫出遺傳圖解（相關(guān)基因用A、a表示），并用文字說明對實驗結(jié)果的預(yù)期。

（5）科研人員進一步研究了與鵪鶉生長代謝有關(guān)的某受體基因，測定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類型（如下圖）

統(tǒng)計群體中6種基因型的個體數(shù)量如下表：

①要測定基因序列需要先提取細胞中的DNA，設(shè)計合適的 ，用PCR的方法進行擴增。

②該受體基因的不同類型是通過 形成的。

③群體中A的基因頻率為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的元素構(gòu)成種類最多的是（　�。�

A.葡萄糖B.丙酮酸C.甘油D.核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案