【題目】將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的8個(gè)精子中，含31P的精子占

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

【答案】A

【解析】

本題考查DNA復(fù)制過(guò)程、原料等相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生對(duì)DNA復(fù)制過(guò)程的理解能力。

DNA復(fù)制過(guò)程是半保留復(fù)制，用32P標(biāo)記的DNA分子在復(fù)制時(shí)，利用含31P的脫氧核苷酸作為原料，因此子代的每一條DNA都含有31P，故答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖①發(fā)生了非同源染色體自由組合

B. 圖②過(guò)程中，每條染色體的行為相同

C. 圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D. 由圖④可判斷該動(dòng)物一定是雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條mRNA上有900個(gè)堿基，則由它控制合成的多肽鏈上的氨基酸種數(shù)最多約

A. 300種 B. 150種 C. 20種 D. 299種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人在醫(yī)院的“甲功八項(xiàng)”化驗(yàn)單，第8項(xiàng)“高敏度促甲狀腺激素”不慎被撕掉．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該受檢者應(yīng)為（“甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)”或“甲狀腺機(jī)能減退”）患者，該患者于正常人相比，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 ， 對(duì)低氧環(huán)境的耐受力 ．
（2）垂體分泌的促甲狀腺激素受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，結(jié)合化驗(yàn)單推斷，破損部分所缺失的高靈敏促甲狀腺激素的水平 ．
（3）甲狀腺球蛋白抗體可在血漿內(nèi)與結(jié)合形成沉淀，之后由細(xì)胞將其分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，血漿中的膽固醇大部分與低密度脂蛋白（LDL）結(jié)合形成低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C），而被細(xì)胞攝入以供體內(nèi)所需。如圖表示LDL攜帶膽固醇通過(guò)受體介導(dǎo)途徑進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答：

（1）如圖所示，LDL與細(xì)胞膜上的LDL受體識(shí)別并結(jié)合，形成受體-LDL復(fù)合物通過(guò)途徑①________作用，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，轉(zhuǎn)運(yùn)至內(nèi)體，內(nèi)體是膜包裹的囊泡結(jié)構(gòu)。由于內(nèi)體內(nèi)部酸性較強(qiáng)，LDL與其受體分離，受體通過(guò)途徑②回到質(zhì)膜被重新利用，此過(guò)程與細(xì)胞膜的_____________有關(guān)。LDL則通過(guò)途徑③被轉(zhuǎn)運(yùn)到________中，被其中的水解酶降解，膽固醇被釋放并逸入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，供新膜合成之用。

（2）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量升高，引發(fā)高膽固醇血癥（FH）。近年科研人員研制了一種可用于治療FH的核苷酸類藥物M，可以抑制肝細(xì)胞合成載脂蛋白B，而載脂蛋白B是合成LDL的必需成分。其主要作用機(jī)理為：藥物M可與載脂蛋白B的mRNA依據(jù)_______________原則相結(jié)合，形成雙鏈RNA，阻止載脂蛋白B的mRNA與__________結(jié)合，抑制其表達(dá)，從而降低患者體內(nèi)LDL-C含量。

（3）為評(píng)估藥物M的藥效，科研人員選取FH患者若干，將其隨機(jī)均分為5組，分別注射適量生理鹽水及不同劑量的藥物M，連續(xù)用藥5周后，檢測(cè)每組患者體內(nèi)的相關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，結(jié)果見(jiàn)下表：

注射物質(zhì)

（1次/周）

適量生理鹽水

藥物M（毫克/周）

30

100

200

300

LDL-C含量相對(duì)值

（注射后/注射前）

99.1%

94.9%

91.7%

77.8%

51.0%

轉(zhuǎn)氨酶活性

+

+

+

+

++++

（注：轉(zhuǎn)氨酶活性是肝功能檢測(cè)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，一定程度上其活性大小與肝細(xì)胞受損程度成正相關(guān)）

注射生理鹽水的目的是________________，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，選擇藥物M的用量及依據(jù)是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組用不同酵母菌種發(fā)酵制作海紅果酒，測(cè)定了海紅果酒發(fā)酵過(guò)程中總糖含量變化，結(jié)果如圖所示。發(fā)酵結(jié)束后，測(cè)定了果酒的系列理化指標(biāo)，結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

表1 海紅果酒的基本理化指標(biāo)

酵母菌種

酒精度（%）

殘?zhí)牵╣/L）

總酚

（mg GAE/L）

總黃酮

（mg Rutin/L）

B

8.26

5.24

915.86

31.60

I

8.33

5.13

1066.85

42.64

C

7.99

6.85

1039.47

39.54

（1）海紅果酒制作過(guò)程中，酵母菌通過(guò)__________呼吸，在________________中可將____________分解為酒精和____________。飲用果酒后，酒精分子以___________方式進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞。果酒中含有海紅果的維生素以及酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的多酚、黃酮等抗氧化物質(zhì)，對(duì)人體起到一定的保健功能。

（2）綜合圖表結(jié)果，應(yīng)選用酵母菌株______，最短發(fā)酵時(shí)間為______天。

（3）進(jìn)一步對(duì)釀造的海紅果酒進(jìn)行評(píng)估，以分析果酒受消費(fèi)者的喜愛(ài)程度，你認(rèn)為可進(jìn)行感官評(píng)價(jià)的項(xiàng)目應(yīng)包括（至少寫(xiě)出2項(xiàng)）____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種常見(jiàn)的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者，該患者的家族系譜如圖所示，相關(guān)基因用B、b表示，圖中II1為該患病男子，基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式是____________遺傳。II5的基因型為__________________，II5與II6生一個(gè)正常孩子的概率為_________。其生育前應(yīng)通過(guò)遺傳咨詢和___________________等手段對(duì)該遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防。

（2）對(duì)該患者的DNA進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)編碼視網(wǎng)膜色素變性GTP酶調(diào)節(jié)蛋白（RPGR）的基因發(fā)生了改變。與正常人相比，發(fā)生改變的相應(yīng)部分堿基序列比較如下：

正常人……GGGAGACAGAGAAGAG……

患者……GGGAGACAGAAGAG……

經(jīng)分析可知，患者的RPGR基因缺失了_____________2個(gè)堿基對(duì)，進(jìn)而使RPGR蛋白____________提前終止，其氨基酸組成由原來(lái)的567個(gè)變?yōu)?83個(gè)，喪失活性。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，多個(gè)來(lái)自英國(guó)、北美、德國(guó)及日本等地的RP患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說(shuō)明基因突變具有___________________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向側(cè)芽運(yùn)輸，同時(shí)在缺氧的情況下，其運(yùn)輸會(huì)受到嚴(yán)重阻礙。這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胚胎分割技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 胚胎分割技術(shù)已在多種動(dòng)物中取得成功

B. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的同卵多胚胎的可能性是有限的

C. 經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵雙胎是最常見(jiàn)的

D. 胚胎分割技術(shù)已經(jīng)不存在任何問(wèn)題了

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