如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)__________。

(2)圖中B和C的種間關(guān)系為_(kāi)_________,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是__________。

(3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,__________ (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。

(5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于__________演替。

(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:

 (1)900 J/(cm2·a)(不寫單位不可)        15%

(2)競(jìng)爭(zhēng)     樣方法      (3)CO2

(4)恢復(fù)力       (5)化學(xué)     次生

(6)                                  

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012(高考密碼)高中生物總復(fù)習(xí)(新課標(biāo)人教版)必修三課時(shí)訓(xùn)練 第五章 第6講 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 新課標(biāo)人教版 題型:013

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。下列有關(guān)敘述中正確的是

[  ]
A.

流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B.

②的量越小,說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C.

消費(fèi)者同化量的大小可用③表示

D.

該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市萬(wàn)州二中高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)__________。
(2)圖中B和C的種間關(guān)系為_(kāi)_________,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,__________ (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。
(5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于__________演替。
(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三第一次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

(1)圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)__________。若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是__________。

(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。

(3)C和D生物的數(shù)量動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明            是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

(4)利用性外激素類似物可以防治害蟲(chóng),說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)             。防治害蟲(chóng)體現(xiàn)了研究能量流動(dòng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的___           ,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

(5)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,體現(xiàn)了生態(tài)工程的     原理。 

(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖:                         

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)__________。

(2)圖中B和C的種間關(guān)系為_(kāi)_________,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是__________。

(3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,__________ (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。

(5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于__________演替。

(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:

 

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