下列有關(guān)固定化酵母細胞制備步驟正確的是( )

A．應(yīng)使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母細胞活化

B．配制海藻酸鈉溶液時要用大火連續(xù)加熱的方法

C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻

D．將酵母細胞與海藻酸鈉溶液混勻后注入CaCl2溶液中，會觀察到有球形或橢球形的凝膠珠形成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（　　）
A．是人類發(fā)明的第一種植物激素
B．起作用的根本原因是誘導植物細胞相關(guān)基因的表達
C．化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．人的尿液中存在生長素，說明人體能合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖，1～8表示相關(guān)物質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A．催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B．4和7為同一種物質(zhì)，在活細胞中含量最高
C．6是氧氣，可以來自葉綠體，3可以提供給葉綠體
D．圖中5為NADH；產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將紅細胞懸浮在高滲溶液中，最可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A．一切正常，紅細胞沒有變化
B．水擴散出細胞，導致紅細胞皺縮
C．水通道蛋白迅速將水泵入到細胞，以便在細胞內(nèi)產(chǎn)生一種等滲環(huán)境
D．水大量進入細胞，導致細胞破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．設(shè)計實驗，證明雌蛾能分泌性外檄素吸引雄蛾前來交尾．
（1）實驗步驟：
①夜晚，將若干未交配的雌蛾（只有未交配的個體才能分泌性外激索）分成A、B兩組．把A組雌蛾直接放在誘捕器（標記為A）中，把B組雌蛾先放在封閉的玻璃管中，再放在誘捕器（標記為B）中．
②把A、B兩個誘捕器均懸掛在門外．
③一夜后，觀察A、B兩個誘捕器，發(fā)現(xiàn)A誘捕器捕捉到許多同種雄蟲，B誘捕器未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲．
（2）實驗結(jié)論：蛾之間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學物質(zhì)．
（3）延伸探究：科學家事先捕捉到一些生長狀態(tài)正常的雄蛾，分成C、D兩組，C組全部被剪掉觸角，D組保持原狀．同時放飛后，發(fā)現(xiàn)D組的雄蛾幾乎全部被A誘捕器捕捉，而C組雄娥幾乎沒有一只被捕捉．這種現(xiàn)象說明：蛾之間進行信息交流通過觸角進行的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在離體的植物器官、組織或細胞形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的( )

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于( )

A．培養(yǎng)基配制方法 B．無菌技術(shù) C．接種操作 D．選材

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

制果醋時，要適時通過充氣口進行充氣是因為( )

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與

B．酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2

C．通氣，防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的紅果(B)對黃果(b)為顯性,二室(D)對多室(d)為顯性。兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交,結(jié)果如下圖所示,則兩雜交品種的基因型為( )。

A.BbDd×BbDd B.BbDd×Bbdd C.BbDd×bbDd D.BbDd×bbdd

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同步練習冊答案