【題目】如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A,B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中在a點(diǎn)時(shí),氣體進(jìn)出葉綠體的狀況是
(2)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是
(3)圖乙中d點(diǎn)與e點(diǎn)相比,e點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 . (填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.5

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)?

【答案】
(1)沒(méi)有氣體進(jìn)出
(2)ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì),ADP從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
(3)低;高
(4)能
【解析】解:(1)圖甲中在a點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,因此葉綠體中沒(méi)有氣體進(jìn)出.(2)圖甲中c點(diǎn)為A植物的光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用大于呼吸作用.結(jié)構(gòu)M表示葉綠體,葉綠體中類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,該ATP將進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng);在暗反應(yīng)中分解生成ADP后,ADP又可以移向類囊體薄膜繼續(xù)參與光反應(yīng).(3)圖乙中d點(diǎn)與e點(diǎn)二氧化碳濃度相同,只是e點(diǎn)光照強(qiáng)于d點(diǎn),因此e點(diǎn)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]較多,三碳化合物還原旺盛,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,兩點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同,而e點(diǎn)的二氧化碳濃度高,因此e點(diǎn)時(shí)二氧化碳固定生成的C3多.(4)表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率,黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強(qiáng)度.溫度在35℃時(shí)植物的凈光合速率為3.00mg/h,因此晝夜不停地光照植物能生長(zhǎng). 所以答案是:(1)沒(méi)有氣體進(jìn)出(2)ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì),ADP從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(3)低 高(4)能
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解影響光合作用的內(nèi)外部因素(光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)纖維興奮的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),電位情況為“外正內(nèi)負(fù)”

B. 只有感覺(jué)神經(jīng)纖維受刺激時(shí)才會(huì)產(chǎn)生興奮

C. 興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)

D. 興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由未興奮部位流向興奮部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的葉片臨時(shí)裝片后,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物象后,發(fā)現(xiàn)在同一視野中,有一部分細(xì)胞看得很清晰,而另一部分細(xì)胞卻模糊,分析原因,可能是(

A.反光鏡沒(méi)調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本切得厚薄不均

C.物鏡、目鏡已全部損壞 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋失靈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)分析回答

(1)A一般包括_________

(2)B的名稱為_________,它是由一分子_______、一分子________和一分子__________結(jié)合形成。

(3)C是細(xì)胞中可以攜帶_________的物質(zhì),在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中有及其重要的作用。

(4)D一般是由兩條________構(gòu)成的。E中特有的堿基是___________(寫中文名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列系譜圖中一定能排除伴性遺傳的是(
A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年1月的最后一個(gè)星期日,是世界防治麻風(fēng)病日。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是(

A.黑藻 B.草履蟲 C.藍(lán)藻 D.艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃麻植株有腋芽對(duì)無(wú)腋芽是顯性;葉柄紅色對(duì)葉柄無(wú)色為顯性(兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳),現(xiàn)將有腋芽、葉柄無(wú)色的黃麻與無(wú)腋芽、葉柄紅色的兩株純種黃麻雜交。F2中純合子占

A.9/16 B.4/16 C.3/16 D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上.現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如圖所示,以下不正確的是(
A.長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.不考慮交叉互換,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型
C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd
D.讓該個(gè)體與異性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是

A下丘腦 B垂體

C甲狀腺 D全身組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案