【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酶的基本單位可以是核糖核苷酸
B.產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞也能產(chǎn)生呼吸酶
C.低溫能使酶的催化效率失去
D.酶的專(zhuān)一性由自身的分子結(jié)構(gòu)決定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是
①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類(lèi) ⑥糖類(lèi)
A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)推理不正確的是
A.隱性性狀的個(gè)體是純合體
B.隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體
C.顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定
D.后代全為顯性,則雙親必為顯性純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
B. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖
C. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖
D. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次為
A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.紅細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,染色加深
B.癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變
C.分化過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變
D.分裂過(guò)程中,存在基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物膜的主要成分是 ,科學(xué)家用_________模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性,其原因是組成膜的_________都是可以運(yùn)動(dòng)的。
(2)成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運(yùn)輸O2,成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過(guò)程?______(是或否);該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是___________;將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是___________,還需用__________法才能獲得較純的細(xì)胞膜。
(3)圖3所示反應(yīng)發(fā)生在_____上(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng));葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是______(填圖中序號(hào))
(4)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_____________;圖2中存在3種信號(hào)分子,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是___________;如果用某種藥物處理某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于X、Y染色體的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.X、Y染色體正常情況下不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在男性肌肉細(xì)胞中
B.X、Y染色體上的基因只有一部分是同源的
C.X、Y染色體正常情況不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在精子中
D.X、Y染色體是同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. tRNA分子中只含有三個(gè)堿基
C. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
D. C、H、O、N是組成酶所必需的元素
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