【題目】如圖表示蘋果的非綠色器官呼吸時(shí),O2的吸收量和CO2釋放量的關(guān)系,下列敘述中正確的是( )
A.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn),當(dāng)溫度過(guò)高或過(guò)低時(shí),酶的活性都很低,此時(shí)溫度對(duì)酶活性的影響,本質(zhì)是一樣的
B.b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),蘋果細(xì)胞的無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量為0
C.在a點(diǎn)即cd=ca時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多,此時(shí)為儲(chǔ)藏蘋果的最適氧氣濃度
D.幼嫩的種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長(zhǎng)素,并促進(jìn)果實(shí)成熟
【答案】B
【解析】解:A、溫度過(guò)高或過(guò)低對(duì)酶活性的影響的本質(zhì)不同,高溫是使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變而失去活性,低溫是時(shí)酶活性降低,酶的空間結(jié)構(gòu)不變,A錯(cuò)誤; B、圖中b點(diǎn)時(shí)氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、圖中a點(diǎn)即cd=ca時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量相同,由于有氧呼吸過(guò)程中,1mol葡萄糖產(chǎn)生6mol二氧化碳,無(wú)氧呼吸過(guò)程中1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,因此此時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,C錯(cuò)誤;
D、幼嫩種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,但是不能促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)果實(shí)成熟的是乙烯,D錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一品種的小麥,在肥料充足的條件下會(huì)出現(xiàn)穗大粒多的形狀,引起這種形狀變異的原因是
A. 基因重組 B. 基因突變 C. 環(huán)境條件改變 D. 染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠 , 在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.下圖﹣1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測(cè),蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的期.當(dāng)突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題. 方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2﹣4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入2,4,8 μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì) , 結(jié)果如圖﹣2所示.
D.重復(fù)A,B步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel﹣2)的表達(dá),結(jié)果如上圖﹣3所示.
分析討論:
a.圖﹣2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) .
b.圖﹣2、圖﹣3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與有關(guān).當(dāng)Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至不同光照條件下,C02的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中,正確的是
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)大氣中的CO2在圖中所示細(xì)胞器(填字母)內(nèi)的(填數(shù)字)處合成有機(jī)物,含碳有機(jī)物可以在圖中所示的(填字母)和(填字母)被分解為CO2 .
(2)甲、乙兩支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A,向乙試管中加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B,然后給予充足光照,兩支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡.這兩種氣泡成分是不一樣的,請(qǐng)解釋原因: .
(3)如果圖中兩種細(xì)胞器之間剛好能夠滿足氣體的交換利用,在這種狀況下維持一段時(shí)間,此植株能不能正常生長(zhǎng)?(“能”或“不能”),為什么? .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是遼寧省主要的農(nóng)作物之一。圖甲表示玉米葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程,圖乙表示在溫度適宜的條件下,兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中物質(zhì)A是__________,物質(zhì)C是_____________。葉綠體的色素分布在__________(用圖中字母回答)。
(2)從圖甲可知:光合作用包括D和E兩個(gè)階段,E是____________,在葉綠體的__________進(jìn)行,該階段需要D階段提供的物質(zhì)是____________和_____________。
(3)較強(qiáng)光照下,葉綠體中ADP從______________向____________方向移動(dòng)。
(4)圖乙中M點(diǎn)之前限制光合速率的主要因素是____________,b點(diǎn)以后的主要限制因素是_________。
(5)根據(jù)圖乙信息,以下能夠增加大田玉米產(chǎn)量的可行性措施有:_________。
A.延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.增施有機(jī)肥 C.合理密植 D.合理灌溉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆“多利”羊的培育成功證明了( )
A. 動(dòng)物細(xì)胞的再生能力 B. 動(dòng)物細(xì)胞的分化能力
C. 動(dòng)物細(xì)胞的全能性 D. 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素與酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 酶具有專一性,激素也能特定地運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B. 酶具有高效性,微量的激素也能對(duì)代謝和生殖等過(guò)程產(chǎn)生巨大影響
C. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變,激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活
D. 酶對(duì)細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用,激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)加強(qiáng)或減弱
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