【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(cè)( )
A. 是否能分離到目的基因
B. 是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C. 是否有抗生素產(chǎn)生
D. 目的基因是否得到表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析,下列推斷正確的是( )
A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量
B. CO2濃度在b~c之間時(shí),曲線甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高
C. CO2濃度大于c時(shí),限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度,而是光強(qiáng)這一因素
D. 據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24mL,CO2 增加48mL,則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )
A. 1/3倍 B. 1/2倍
C. 2倍 D. 3倍
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【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如圖所示,其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是 ( )
A.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象B.圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 a,d,e
C.消化酶的加工和運(yùn)輸與 f→g→h→c 途徑有關(guān)D.質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中會(huì)發(fā)生膜流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗的主要成分(該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)提取病原體RNA后,需先進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄以獲得雙鏈DNA,進(jìn)一步獲取VP1基因后(如圖①),可采用_____技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的酶是_____。圖中②過程表示基因工程中的_____步驟。
(2)圖中X菌通常為_____(細(xì)菌名稱),⑤過程表示植物細(xì)胞工程中的_____,⑥過程的原理是_____。
(3)若要檢測(cè)番茄植株是否被成功轉(zhuǎn)化,首先,要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否_____;其次,要檢測(cè)目的基因是否_____;最后,檢測(cè)目的基因是否翻譯成VP1蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是
A. 白化病;在周圍熟悉的4~10個(gè)家系調(diào)查
B. 紅綠色盲;在患者家系中調(diào)查
C. 苯丙酮尿癥;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
D. 青少年型糖尿;在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能,也可以是化學(xué)能
B. 階段中生成的NADPH將作為還原劑參與暗反應(yīng)
C. ③④過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D. 若該植物是水稻,根部在水淹較長(zhǎng)時(shí)間后,其④過程的產(chǎn)物Y是酒精和CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過低,會(huì)發(fā)生抽搐。上述事實(shí)說明
A. 無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
B. 無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡有重要作用
C. 無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在
D. 無機(jī)鹽對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性有重要作用
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