【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中虛線(xiàn)框內(nèi)液體總稱(chēng)為____,其中A代表____,C代表____。人與高等動(dòng)物機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________。

(2)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)____系統(tǒng)、____系統(tǒng)。

(3)一般情況下,A與B在成分上的主要區(qū)別是____。

(4)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,以氧氣為例,氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是________,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)________層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞利用。

【答案】細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境) 血漿 淋巴 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) 消化 循環(huán) A中蛋白質(zhì)含量較多,B中蛋白質(zhì)含量較少 自由擴(kuò)散 12

【解析】

內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液核和淋巴組成,其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化,組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿,淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化,因此圖中A是血漿、B是組織液、C是淋巴;與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的四大系統(tǒng)中,D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng)。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A是血漿、B是組織液、C是淋巴,這三者共同構(gòu)成動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境;人與高等動(dòng)物機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

(2)由圖可知,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)從體外進(jìn)入組織液要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。

(3)血漿與組織液再成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量較多,而組織液中蛋白質(zhì)含量較少。

(4)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞利用至少通過(guò)1層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜、兩層線(xiàn)粒體膜,因此至少通過(guò)12層磷脂分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B表示了兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)圖A、B是在____________顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的________結(jié)構(gòu)。

(2)圖A是________細(xì)胞,判斷的理由是___________________

(3)用標(biāo)號(hào)回答:具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________,在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器有________。

(4)在玉米田中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)極少量的白化苗,該白化苗由于不能合成有機(jī)物質(zhì)而很快死亡,你認(rèn)為這是由于細(xì)胞中[ ]________發(fā)育異常導(dǎo)致的。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原癌基因的說(shuō)法,不正確的是 (  )

A. 是細(xì)胞中不正常的基因 B. 主要負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期

C. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 D. 是調(diào)控正常細(xì)胞周期的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與該類(lèi)核苷酸形成的鏈(圖2)的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1的化合物中文名稱(chēng)是____________________________,是組成___________________的基本單位。

(2)圖2所示2、3的名稱(chēng)分別是______________、________________________

(3)圖2結(jié)構(gòu)中的核酸在真核細(xì)胞中主要分布在____________ ,少量分布在________________________。

(4)RNA與DNA相比,特有的堿基是(中文名稱(chēng)和字母都寫(xiě)出)_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所做的實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是( 。

A.圖中能相關(guān)彎曲生長(zhǎng)的是③⑤⑥
B.圖⑥瓊脂塊中背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)
C.圖示①②對(duì)照可證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端
D.圖示④⑤對(duì)照可證明胚芽鞘的感光部位在尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( 。

A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP中A的含義及其所含有高能磷酸鍵的個(gè)數(shù)分別是

A. 腺嘌呤 3 B. 腺嘌呤 2 C. 腺苷 2 D. 腺苷 3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者

D. 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種說(shuō)法正確的是( 。
A.用雜交的方法進(jìn)行育種,F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所有的種自交后代約有 為純合子
D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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