【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，下列描述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)均為1：2：1

C. 以上可以是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不同時(shí)期的圖象

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

【答案】A

【解析】

甲細(xì)胞中染色體散亂分布，乙細(xì)胞中發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，丙細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，它們分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，A正確。

甲、丙細(xì)胞均有染色單體，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶2∶2，乙細(xì)胞中沒(méi)有染色單體，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶0∶1，B錯(cuò)誤。

蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無(wú)絲分裂，C錯(cuò)誤。

該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁有中心體，可判定為動(dòng)物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)既有紅綠色盲又患苯丙酮尿癥的男孩。若他們?cè)偕粋�(gè)表現(xiàn)型正常的女孩的概率為

A. 9/16 B. 3/8

C. 3/4 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列特征或結(jié)構(gòu)中，哪項(xiàng)是種群所具有

A. 出生和死亡 B. 年齡組成 C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　　）

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 材料中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】3﹣對(duì)甲苯丙烯酸甲酯（E）是一種用于合成抗血栓藥的中間體，其合成路線如下：

已知：HCHO+CH3CHOCH2=CHCHO+H2O

（1）遇FeCl3溶液顯紫色且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基的A的同分異構(gòu)體有________種，B中含氧官能團(tuán)的 名稱為___________。

（2）試劑C可選用下列中的__________。

a、溴水

b、銀氨溶液

c、酸性KMnO4溶液

d、新制Cu（OH）2懸濁液

（3）是E的一種同分異構(gòu)體，該物質(zhì)與足量NaOH溶液共熱的化學(xué)方 程式為___________________。

（4）E在一定條件下可以生成高聚物F，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.人工合成的病毒
D.池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖1所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，母本（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 ．
（2）基因型AaBb植株的花色是 ， 其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為（不考慮染色體間的片段交換），由此（能╱不能）判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律．
（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說(shuō)明A，a和B，b在染色體上的位置關(guān)系有圖2兩種類型．請(qǐng)依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析，并在答題卷的方框中標(biāo)出B，b基因的位置．
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類型，其中白花植株的基因型為；
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為 ， 則為第二種類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)酶的敘述正確的是

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B. 酶離開(kāi)生物體便會(huì)失去活性

C. 酶的濃度越高，催化效率越高

D. 酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是（　　）
①雙縮脲試劑A，B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色．
②用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色；顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色．
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸．
④用低溫處理生長(zhǎng)的大蒜根尖；可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍．
A.①
B.②
C.③
D.④

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同步練習(xí)冊(cè)答案