探究:酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多。
實驗原理:C02可使澄清的石灰水變渾濁。根據石灰水渾濁程度,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中C02的產生情況。
(1)實驗假設: 。
(2)材料用具:新鮮的食用酵母菌、質量分數為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等。
(3)方法步驟:
① 配制酵母菌培養(yǎng)液:取20g新鮮的食用酵母菌,分成兩份,分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中。分別向瓶中注入240mL質量分數為5%的葡萄糖溶液。
② 用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖,并連通橡皮球(或氣泵),讓空氣間隙性地依次通過三個錐形瓶(約50分鐘)。然后將實驗裝置放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時。
a.甲裝置中質量分數為1O%的NaOH溶液的作用是 ,澄清石灰水的作用是 。
b.乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,可確保無氧呼吸產生的C02通過澄清的石灰水中。
③ 檢測C02的產生:甲裝置連通橡皮球(或氣泵),讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶。然后將實驗裝置放到25~30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間。觀察兩裝置的渾濁程度,并將觀察到的現象填在記錄表中。
時間(min) | 甲中石灰水 | 乙中石灰水 |
O | ||
5 | ||
1O | ||
15 | ||
… |
(1)酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02多(酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02少或相等)
(3)②a.吸收空氣中的C02 ;酵母菌有氧呼吸是否產生C02并根據混濁度檢測產生C02的量
(4)甲 ; 酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02快且多
(1)本題探究酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多,所以實驗假設可以是肯定或否定;(3)甲裝置中質量分數為1O%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的C02 ,使進入中間錐形瓶時的空氣不含C02 ,而便于右瓶內的澄清石灰水來檢測酵母菌在有氧呼吸中是否產生二氧化碳;(4)有氧呼吸比無氧呼吸反應強烈、迅速。
科目:高中生物 來源:吉林省吉林市2009-2010學年高一上學期期末考試生物試題 題型:071
探究:酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多。
實驗原理:C02可使澄清的石灰水變渾濁。根據石灰水渾濁程度,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中C02的產生情況。
(1)實驗假設:________。
(2)材料用具:新鮮的食用酵母菌、質量分數為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等。
(3)方法步驟:
①配制酵母菌培養(yǎng)液:取20 g新鮮的食用酵母菌,分成兩份,分別放入錐形瓶A(500 mL)和錐形瓶B(500 mL)中。分別向瓶中注入240 mL質量分數為5%的葡萄糖溶液。
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖,并連通橡皮球(或氣泵),讓空氣間隙性地依次通過三個錐形瓶(約50分鐘)。然后將實驗裝置放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時。
A.甲裝置中質量分數為10%的NaOH溶液的作用是________,澄清石灰水的作用是________。
B.乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,可確保無氧呼吸產生的C02通過澄清的石灰水中。
③檢測C02的產生:甲裝置連通橡皮球(或氣泵),讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶。然后將實驗裝置放到25~30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間。觀察兩裝置的渾濁程度,并將觀察到的現象填在記錄表中。
(4)預期實驗結果與結論:預期最可能的實驗結果是________組裝置中澄清石灰水先渾濁,且渾濁程度大。說明了________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗。
⑴實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。
做出假設: 。
⑵材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數根、質量分數為10%的NaOH溶液等。
⑶實驗步驟:
①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導管,將一、二中的錐形瓶分別進行連接。
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是 。
⑷預測及結論:
① ;
② ;
③ ;
④ 。
⑸為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產物,可以再用 (試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有酒精產生
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科目:高中生物 來源: 題型:
釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗。
⑴實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。
做出假設: 。
⑵材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數根、質量分數為10%的NaOH溶液等。
⑶實驗步驟:
①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導管,將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接。
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是 。
⑷預測及結論:
①兩組裝置中石灰水都渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸;
② ;
③ ;
④ 。
⑸為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產物,可以再用 (試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有酒精產生。
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一上學期期末質量檢測生物試卷 題型:綜合題
釀酒、做面包都需要酵母菌。某同學想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進行了如下實驗。
⑴實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌。[來源:學+科+網]
做出假設: 。
⑵材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數根、質量分數為10%的NaOH溶液等。
⑶實驗步驟:
①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導管,將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接。
②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁。步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是 。
⑷預測及結論:
①兩組裝置中石灰水都渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸;
② ;
③ ;
④ 。
⑸為進一步確定酵母菌無氧呼吸的產物,可以再用 (試劑)檢測培養(yǎng)瓶中有酒精產生。
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