【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，Ⅱ-4不含有甲病基因，人群中乙病發(fā)病的概率是1/100，系譜如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.雙胞胎（Ⅳ-1與Ⅳ-2）同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6

C.Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

D.Ⅲ-1與一個(gè)正常的男性婚配，所生子女正常的概率是15/22

【答案】D

【解析】

分析系譜圖：根據(jù)Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-2可知甲病為隱性遺傳病，又Ⅱ-4不含有甲病基因，但子代有患疾病的兒子，因此甲病為伴X染色體隱性遺傳病（相關(guān)基因用A、a表示）；根據(jù)Ⅱ-1、Ⅱ-2和Ⅲ-1可知，乙病為常染色體隱性遺傳病（相關(guān)基因用B、b表示）。

A、由以上分析可知，甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；

B、就乙病而言，Ⅲ-1患乙病，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型均為Bb，則Ⅲ-3的基因型及概率為1/3BB、2/3Bb，Ⅱ-4患乙病，所以Ⅲ-4的基因型為Bb，他們所生子女患乙病的概率為2/3×1/4=1/6，Ⅳ-1與Ⅳ-2為異卵雙胞胎，因此雙胞胎（Ⅳ-1與Ⅳ-2）同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6×1/6=1/36，B錯(cuò)誤；

C、Ⅱ-3的基因型為BbXAXa，Ⅲ-3基因型及概率為1/3BBXAXa、2/3BbXAXa，因此兩者基因型相同的概率是2/3，C錯(cuò)誤；

D、人群中乙病發(fā)病的概率是1/100，即bb的頻率為1/100，則b的基因頻率為1/10，B的基因頻率為9/10，人群中正常男性是攜帶者的概率為Bb÷（BB+Bb）=（2×1/10×9/10）÷（1-1/100）=2/11，Ⅲ-1的基因型為bbXAXa，其與一個(gè)正常的男性（9/11BBXAY、2/11BbXAY）婚配，所生子女正常的概率是（1-2/11×1/2）×3/4=15/22，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因型為AA（寬葉）的雌雄異株二倍體的女婁菜植株中，發(fā)現(xiàn)種如圖所示的植株類型（雌雄均有，圖中Ⅰ、Ⅱ表示該植株中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析不合理的是（ ）

A.據(jù)圖推測(cè)親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變和染色體變異

B.親代產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

C.該變異植株與正常窄葉植株雜交，子代中染色體數(shù)目正常的寬葉植株占1/3

D.該變異植株的雌雄株雜交后的子代隨機(jī)傳粉若干代后，其種群的基因頻率和基因型頻率不會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B.②③過(guò)程培養(yǎng)基中植物激素的配比不同

C.過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物葉片加水煮沸一段時(shí)間，過(guò)濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)液�？捎脕�(lái)培養(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌單獨(dú)在M培養(yǎng)液中生長(zhǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下，酵母菌的生長(zhǎng)出現(xiàn)停滯，原因可能是______________________。（答出兩點(diǎn)郎可）

（2）將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中，兩類微生物一段時(shí)間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期，酵母菌數(shù)增加更快，原因是______________________。如果實(shí)驗(yàn)中添加蔗糖量少，一段時(shí)間后，在培養(yǎng)液中酵母菌生長(zhǎng)所需碳源消耗殆盡的情況下，醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加，原因是___________。

（3）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10余大后，培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜，該菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。

（4）將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng)，將有利于乳酸菌生長(zhǎng)，而醋酸菌則很難生長(zhǎng)。但這種環(huán)境下的早期，培養(yǎng)液中酒精的生成量也會(huì)多些，原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葡萄酒的釀制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）酵母菌的代謝類型是_______________。

（2）葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進(jìn)行_________________，以增加酵母菌的數(shù)量，然后使酵母菌進(jìn)行___________________獲得葡萄酒，果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____________________來(lái)檢驗(yàn)。

（3）在制作饅頭時(shí)，可用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含的能量情況相比較最可能的是_______

A．后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B．后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D．兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

（4）在甲中進(jìn)行攪拌的目的是______________________________________。乙中排出的氣體是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的______________。

（5）如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子，一段時(shí)間后會(huì)變酸，寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：___________________________。與該過(guò)程有關(guān)的微生物是___________，該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

B. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為果蠅的精原細(xì)胞中部分基因在染色體上的分布情況（只顯示兩對(duì)同源染色體），進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程中， 相關(guān)分析正確的是 （ ）

A.基因A/a與基因D/d會(huì)隨同源染色體分離而進(jìn)行自由組合

B.如果產(chǎn)生ABd精子， 一定是發(fā)生同源染色體間的交叉互換

C.基因D/d的分開(kāi)可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D.檢測(cè)基因D/d分子結(jié)構(gòu)， 堿基種類和排列順序都是不同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化圖，下列敘述正確的是（ ）

A.著絲點(diǎn)（粒）分裂發(fā)生在DE、HI、JK段

B.基因重組發(fā)生在AB和KL段

C.CD段細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

D.AB段同源染色體對(duì)數(shù)為10對(duì)，核DNA與染色體之比始終為2： 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系。圖1為性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，其中a、b、c代表不同激素，X、Y代表不同的器官。圖2為性激素作用機(jī)理的示意圖。請(qǐng)分析回答。

（1）圖l中能對(duì)光照周期進(jìn)行綜合分析的是_________（填字母），激素a的名稱是_________，其只能特異性作用于Y中細(xì)胞的根本原因是_________。

（2）現(xiàn)對(duì)三只正常動(dòng)物分別進(jìn)行如下三種操作：去除Y器官、去除性腺、注射性激素，則短期內(nèi)這三只動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線分別是_________。

（3）圖2中，c進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________，受體R的化學(xué)本質(zhì)是_________。圖2說(shuō)明性激素可通過(guò)影響_________而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng)，如促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案