【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是
A.口腔內(nèi)的唾液 B.肺泡腔內(nèi)的氣體
C.膀胱腔內(nèi)的尿液 D.心室腔內(nèi)的血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示縮手反射示意圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,丙是一個(gè)反射弧的 部分結(jié)構(gòu)圖,圖丙中的a、b表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖中若在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、c、d、e、f處能夠測(cè)到電位變化的是a、b、c
B. 乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是糖蛋白,A能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜 具有一定流動(dòng)性
C. 丙圖中當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,a發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),b不偏轉(zhuǎn)
D. 反射時(shí)間的長(zhǎng)短關(guān)鍵取決于興奮在乙圖中A部分的傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述,不正確的是
A. 與體溫調(diào)節(jié)有關(guān) B. 能作為感受器
C. 能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌 D. 是最高神經(jīng)中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和K+同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列分析正確的是( )
A. 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c,d>b
B. 若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol/L之間
C. 若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
D. 生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液中的O2若要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化有機(jī)物,這些氧分子要通過(guò)幾層由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成的膜( 。
A.1層
B.3層
C.4層
D.6層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是( )
A.橙色的重鉻酸鉀晶體與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
C.用蘇丹IV鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒
D.用甲基綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng),此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平,明顯提高的是( )
A.胰島素
B.腎上腺素
C.性激素
D.甲狀腺素
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