【題目】下列說法正確的是

A、位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀

B、位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

C、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是不相同的

D、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

【答案】A

【解析】位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀,A正確;位于性染色體上的基因,在遺傳中也遵循孟德爾定律,B錯(cuò)誤;同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的,C正確;隱性性狀是指具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述,正確的是( )

A. 大的細(xì)胞一定比小的細(xì)胞復(fù)雜

B. 生物體積越小,其表面積也越大

C. 細(xì)胞體積越小,其表面積與體積的比例越大

D. 細(xì)胞體積小,不利于完成生命的各種活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )

A. 催化作用—抗體 B. 運(yùn)輸作用—唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)作用—胰島素 D. 免疫作用—血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如圖所示:該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明(

A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式
B.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個(gè)AXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是

A、aXb、Y、Y B、Xb、aY、Y

C、aXb、aY、AY D、AXb、aY、aY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體﹣﹣SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體.科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖示曲線,下列說法中不正確的是(

A.協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍
B.在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)
C.小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行
D.在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)選材正確的是( )

A. 用雞的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜

B. 洋蔥紫色鱗片葉可用于觀察葉綠體和線粒體等實(shí)驗(yàn)

C. 含蔗糖豐富的甘蔗、甜菜不宜做檢測還原糖的材料,而含葡萄糖、果糖豐富的西瓜、葡萄糖、蘋果都是用于檢測還原的優(yōu)良材料

D. 用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽鏈由199個(gè)氨基酸組成,分子式為CXHYNAOBS2(A>199,B>200),且由如圖五種氨基酸組成:該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門冬氨酸的個(gè)數(shù)依次為下列組合中的(

A.A﹣199、B﹣200
B.B﹣200、
C.A﹣200、B﹣200
D.A﹣199、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNARNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是(  )

A. 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B. 構(gòu)成的五碳糖不同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構(gòu)成的堿基相同

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