【題目】科研人員通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將a(2n=20)和b(2n=18)兩種植物細(xì)胞融合，最終培育出新植株，其中乙和丙過(guò)程分別為兩種育種方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲過(guò)程得到的細(xì)胞c有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂

B. a、b細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁

C. 丙過(guò)程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需限制酶和DNA連接酶

D. 試管苗長(zhǎng)大成熟后減數(shù)分裂過(guò)程不能形成四分體

【答案】D

【解析】

圖示甲為植物體細(xì)胞雜交的方式育種，乙為誘變育種，丙為基因工程育種，丁表示植物組織培養(yǎng)。

甲過(guò)程得到的細(xì)胞c為雜種細(xì)胞，有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂，由紡錘絲牽引移動(dòng)到細(xì)胞兩極，A正確；融合后的雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志，B正確；丙過(guò)程構(gòu)建基因表達(dá)載體都需要限制酶和DNA連接酶兩種工具酶，C正確；試管苗長(zhǎng)大成熟后，性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程，在減數(shù)分裂第一次分裂前期，復(fù)制后的同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝，接觸甲肝病毒侵入的細(xì)胞并導(dǎo)致該靶細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是（ ）
A.漿細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞
D.T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列技術(shù)中，一般來(lái)說(shuō)不屬于細(xì)胞工程范圍的是（ ）
A.細(xì)胞融合
B.細(xì)胞核移植
C.基因芯片的應(yīng)用
D.植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z、Amp為兩種標(biāo)記基因。若質(zhì)粒和目的基因用Bam HⅠ和BglⅡ兩種限制酶切割后(徹底切割)，用DNA連接酶相連(只考慮兩個(gè)片段相連)，然后再用BamHⅠ和EcoRⅠ切割成功連接后的重組質(zhì)粒(含目的基因)，可獲得長(zhǎng)度不同的( )種DNA片段.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 需要用酶解法制備原生質(zhì)體

B. 愈傷組織是一群高度分化的薄壁細(xì)胞

C. 包含了有絲分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)過(guò)程最后需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析回答：。

（1）腦啡肽的名稱(chēng)是______。

（2）若將腦啡肽完全水解，水解后的產(chǎn)物有______種。

（3）腦啡肽是由氨基酸分子通過(guò)___過(guò)程形成的，其形成場(chǎng)所是___。

（4）如果腦啡肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變，改變其中______，就可以改變其性質(zhì)。

（5）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖轉(zhuǎn)基因山羊C為乳腺生物反應(yīng)器，可生產(chǎn)藥用蛋白，具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn)；轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn)抗蟲(chóng)效果明顯，無(wú)環(huán)境污染。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程表示目的基因的獲取

B. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn)是否抗蟲(chóng)需要進(jìn)行抗蟲(chóng)接種檢測(cè)

C. 轉(zhuǎn)基因山羊C乳腺細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含目的基因

D. 轉(zhuǎn)基因山羊C只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)來(lái)自人的目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AF為結(jié)構(gòu)名稱(chēng)（C、D均為雙層膜），①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____，其控制大分子進(jìn)出的通道是_____。

（2）磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是_____（填圖中字母）。

（3）科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，常用的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

（4）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中，可以幫助實(shí)現(xiàn)膜成分的更新和膜面積的改變，其中膜面積增大的是[ ]_______，基本不變的是[ ]_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)是自然界中廣泛分布的一類(lèi)重要的有機(jī)化合物。糖類(lèi)在生命活動(dòng)過(guò)程中起著重要的作用，是一切生命體維持生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源。組成糖類(lèi)的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、OB.C、H、O、N、P

C.C、H、O、ND.C、H、O、P

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