【題目】如圖甲是淀粉酶活性受pH影響的示意圖,圖乙表示在最適溫度下、pH=b時,淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的量隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中某一個條件發(fā)生變化,下列說法不正確的是( )

A. 溫度降低時,E點不變,D點右移

B. pH=a時,E點不變,D點右移

C. pH=c時,E點為零

D. 淀粉的量增加時,E點上移,D點左移

【答案】D

【解析】

分析示意圖:圖甲是酶活性受pH影響的曲線,其中b點是酶的最適PH,在b點之前,隨pH升高,酶活性上升,超過b點,隨pH上升,酶活性降低,直到失活;圖乙中D點表示達到化學反應平衡所需時間,E點表示化學反應的平衡點。

圖乙表示在最適溫度下,當溫度降低時,酶的活性下降,酶促反應速率減慢,但化學反應的平衡點不變,所以E點不變,D點右移,A正確;pH=a時,酶的活性減弱,酶促反應速減慢,但化學反應的平衡點不變,所以E點不變,D點右移,B正確;pH=c時,過堿條件破壞酶的空間結構使酶失活,即E點為零,C正確;底物增加時,化學反應的平衡點升高,到達化學反應平衡點所需的時間延長,所以E點上移,D點右移,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中,給予適宜刺激 后產(chǎn)生動作電位,下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn) 生、傳導、傳遞的示意圖。有關敘述正確的是( )

A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水 Na+濃度的溶液中,圖甲的 a 點將降低
B.發(fā)生 Na+內流的過程分別是圖甲中的 a—b、圖乙中的③—②
C.圖丙中,g 接受 f 傳遞來的化學信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化
D.圖甲、乙、丙中,復極化過程中 K+外流需要消耗 ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果中含有豐富的Zn元素, Zn是形成與記憶力相關的蛋白質不可缺少的元素,兒童缺Zn會導致大腦發(fā)育不完善。因此,蘋果又稱為記憶之果,這說明無機鹽離子的( )

A. 對于維持酸堿平衡具有重要作用

B. 對于維持細胞形態(tài)具有重要作用

C. 對于調節(jié)細胞滲透壓有重要作用

D. 對于維持生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關系圖,下列敘述正確的是( )

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機物E鹽析時,空間結構變得松散、伸展

D. 過程②叫作脫水縮合,細胞結構Ⅱ的名稱叫糖被

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是(
A.8,4和8,4
B.5,4和5,4
C.5,4和8,4
D.8,4和5,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受難時流下傷心的淚水,眼淚掉下的地方就長出康乃馨,因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征?的塑叭~片呈綠色,花呈粉紅色的物質分別分布在

A. 細胞核和溶酶體 B. 葉綠體和細胞質基質

C. 葉綠體和液泡 D. 葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種處于試驗研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用,表現(xiàn)為實驗動物的肝腫大和代謝減慢,且連續(xù)服藥兩個月內效果愈加顯著。現(xiàn)提供下列材料,請完成對該止痛藥Q副作用的研究。
材料用具:成年實驗兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。
(說明:達到實驗數(shù)據(jù)差異顯著所需時間為10天;各指標具體測定方法不作要求;以上材料用具的數(shù)量均能滿足實驗要求)
(1)實驗思路:
第一步:選取①的成年實驗兔130只,先用相關儀器對其中的10只依次測定② , 并記錄;
第二步;將剩余的成年實驗兔均分為甲、乙兩組;
第三步:除正常飼養(yǎng)外,甲組實驗兔每天定時注射適量的止痛劑Q,乙組③;
第四步:④ , 依次測定相關指標的數(shù)據(jù),并記錄;
第五步:對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
(2)預測實驗結果:在如圖坐標系中繪制相關指標的變化曲線。


(3)分析討論:
①有人認為本實驗選用成年實驗兔比幼年實驗兔更為科學,理由是。
②另有研究表明,甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學遞質)的含量升高,據(jù)此推測,止痛藥Q的作用機理可能是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________和__________________。

(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。

(3)屬于三級消費者的生物有_________和_________。

(4)鳥類和昆蟲的關系是_________和_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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