【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式;A→B→C的途徑表示________育種方式。

(2)B常用的方法為________。

(3)E方法所運(yùn)用的原理是________。

(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是________。

【答案】雜交 單倍體 花藥離體培養(yǎng) 基因突變 秋水仙素

【解析】

本題考查育種,考查對(duì)育種方法、育種流程的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)圖中各育種方法的起點(diǎn)、過(guò)程和終點(diǎn)判斷育種方法及具體處理方法。

(1)圖中A為雜交,D為自交,A、D方向所示的途徑表示雜交育種;通過(guò)A雜交使不同親本的優(yōu)良基因集中到F1,通過(guò)B獲得單倍體,A→B→C的途徑表示單倍體育種。

(2)花粉容易獲得,取材方便,獲得單倍體常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。

(3)使種子或幼苗具有新基因,可通過(guò)物理或化學(xué)方法誘發(fā)基因突變

(4)C、F過(guò)程使染色體數(shù)目加倍,最常采用秋水仙素處理種子或幼苗,抑制紡錘體形成,使染色體不能分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

育種目標(biāo)

育種方案

集中雙親優(yōu)良性狀

單倍體育種(明顯縮短育種年限)

雜交育種(耗時(shí)較長(zhǎng),但簡(jiǎn)便易行)

對(duì)原品系實(shí)施定向改造

基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)育種

讓原品系產(chǎn)生新性狀(無(wú)中生有)

誘變育種(可提高變異頻率,期望獲得理想性狀)

使原品系營(yíng)養(yǎng)器官增大加強(qiáng)

多倍體育種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定植物光合作用速率最有效的方法是測(cè)定

A. 植物體吸收二氧化碳的量 B. 植物體內(nèi)葉綠體的含量

C. 植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量 D. 植物體內(nèi)水的消耗量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的敘述,不正確的是

A. 在最基本生命,H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H20中的氫來(lái)自氨基和羧基

C. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)大分子的水解能釋放能量供生命活動(dòng)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為(  )

A. ①:AABb、冢篈AABBb、郏篈BCD   ④:A

B. ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB

C. ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD

D. ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:AbCD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示蘋(píng)果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的氧濃度
D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)光合作用圖解分析不正確的是(

A.圖示為真核生物的光合作用過(guò)程
B.若突然停止CO2供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升
C.圖中①為O2 , ②為ATP
D.用3H標(biāo)記的H2O進(jìn)行示蹤,可發(fā)現(xiàn)H元素的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→[H]→糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性的是

A. 變形蟲(chóng)可以形成偽足 B. 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤(pán)狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為(

A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述,正確的是

A. 位于XY染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)一定與性別相關(guān)聯(lián)

B. 位于同源染色體上相同位置的基因控制相同性狀

C. 非等位基因都位于非同源染色體上

D. 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案