【題目】如圖，核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶。制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞缺乏轉(zhuǎn)化酶。現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述正確的是

A. 免疫的B細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷，在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其相互融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑，而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭蛇M(jìn)行上述兩個(gè)途徑，能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞，既能大量增殖又能產(chǎn)生較高純度的目標(biāo)抗體

【答案】B

【解析】

據(jù)題圖分析可知，核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑；加入H、A、T三種物質(zhì)，正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，能進(jìn)行補(bǔ)救合成途徑；制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶，無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖。

A、免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞是有補(bǔ)救合成途徑的，但是因?yàn)檫@兩種細(xì)胞本身不增殖，所以在HAT培養(yǎng)基上不會(huì)有這兩種細(xì)胞的增殖，A錯(cuò)誤；
B、骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖，B正確；
C、雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行補(bǔ)救合成，所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖，C錯(cuò)誤；
D、HAT培養(yǎng)基上篩選出的雜交瘤細(xì)胞，并不都能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理，圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對(duì)含量的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，完成過(guò)程①的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________，該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是_____________________。

（2）圖乙中BC段藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是_____________________________。若排放進(jìn)河流的不是生活污水，而是化肥廠(chǎng)的污水，則河流中首先增加的生物種類(lèi)是________。

（3）甲圖的④中存在“藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→……→鳙魚(yú)”食物鏈，當(dāng)?shù)?/span>n個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為akJ時(shí)，則第m（m>n）個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為：_______。

A． 　 B．

C．y=a×5n-m 　　　　 　　D．y=a×5m-n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組對(duì)校園池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)調(diào)查，圖1表示鯉魚(yú)的食物來(lái)源，圖2為該池塘中不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）


A.該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈、食物網(wǎng)和非生物的物質(zhì)和能量

B.體長(zhǎng)為2．8cm的鯉魚(yú)群體來(lái)自藻類(lèi)的能量，50%用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

C.若體長(zhǎng)為4．2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ的能量，理論上最多需要3250KJ藻類(lèi)

D.在藻類(lèi)暴發(fā)季節(jié)，向該池塘中投放體長(zhǎng)大于4．2cm的鯉魚(yú)，可盡快控制藻類(lèi)的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。下列表述正確的是

A. 酒精發(fā)酵階段需要多次補(bǔ)充氧氣利于酵母菌的繁殖

B. 老醋生產(chǎn)工藝流程只存在酵母菌、醋酸桿菌兩種微生物

C. 糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖

D. 醋酸發(fā)酵階段需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸桿菌通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生醋酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 對(duì)過(guò)程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B. 過(guò)程②應(yīng)使用適宜的培養(yǎng)基，在避光環(huán)境中進(jìn)行

C. 過(guò)程③發(fā)生脫分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D. 用人工種皮包裹X細(xì)胞，可獲得煙草的人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是某些微生物產(chǎn)生的能殺死或抑制其他微生物生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)。下圖表示從土壤中篩選某種抗生素產(chǎn)生菌的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.菌株的透明圈越大，其產(chǎn)生的抗生素抑菌效果越好

B.沒(méi)有透明圈產(chǎn)生的菌株一定不能產(chǎn)生抗生素

C.接種測(cè)試菌3時(shí)，接種環(huán)可能在灼燒后未冷卻

D.測(cè)試菌2、5對(duì)該菌產(chǎn)生的抗生素具有抗性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員借助現(xiàn)代生物技術(shù)培育的酵母菌細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素過(guò)程如下圖所示，下述相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中①過(guò)程需要 RNA聚合酶催化，②過(guò)程的場(chǎng)所在核糖體

B.培育能合成青蒿素的酵母細(xì)胞需要導(dǎo)入 ADS酶和 CYP71AV1酶

C.用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素能較好解決從青蒿中提取青蒿素產(chǎn)量低的難題

D.通過(guò)基因改造降低 ERG9酶活性可以提高酵母細(xì)胞合成青蒿素的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B. 有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物L可產(chǎn)生乳糖酶催化乳糖水解，在工業(yè)生產(chǎn)中具有重要價(jià)值。下圖為利用微生物L制備乳糖酶及固定化步驟。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）乳糖酶可催化乳糖水解為________和________。對(duì)圖中篩選和培養(yǎng)微生物L所用的培養(yǎng)基常采用的滅菌方法是________。

（2）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時(shí)，培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)該是________。在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物L時(shí)，除了提供合適的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件，還應(yīng)防止________，以獲得純凈的培養(yǎng)物。

（3）圖中培養(yǎng)微生物L所用培養(yǎng)基的物理狀態(tài)最可能為________。提取和純化乳糖酶時(shí)，需除去微生物L，可采用的方法是________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若要將乳糖酶固定化，一般________（選填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法。

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