下列有關(guān)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的葡萄糖,可通過(guò)增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液后,可由血漿中的物質(zhì)來(lái)中和
C、大量產(chǎn)熱后熱量的散失,可通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫穩(wěn)定
D、大量出汗水分流失過(guò)多后,可通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素有:胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.胰島素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素.血液中存在酸堿緩沖對(duì)以維持內(nèi)環(huán)境的酸堿度維持在7.35至7.45之間.體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同作用的結(jié)果.
解答: 解:A、劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中消耗大量的葡萄糖,通過(guò)分泌胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)增加血糖,以維持血糖平衡,A錯(cuò)誤;
B、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸由碳酸氫鈉中和,以維持酸堿平衡,B正確;
C、運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱增加,通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌來(lái)增加散熱,同時(shí)通過(guò)相關(guān)激素分泌來(lái)維持體溫恒定,因此是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),C正確;
D、運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于汗液丟失大量的水分,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多,D錯(cuò)誤;
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題以運(yùn)動(dòng)員參加劇烈比賽為背景,考查了血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、過(guò)程①、②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、基因1和基因2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
C、老年人細(xì)胞中不含有M2
D、M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

五大類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)如下表,根據(jù)表中信息能得出的結(jié)論是( 。
  種子萌發(fā) 頂端優(yōu)勢(shì) 果實(shí)生長(zhǎng) 器官脫落
生長(zhǎng)素 / + + -
赤霉素 + + + -
細(xì)胞分裂素 + - + -
脫落酸 - / / +
乙烯 / / - +
注:“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,“/”表示無(wú)明顯作用.
A、生長(zhǎng)素與赤霉素均可以促進(jìn)插條生根
B、在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面,赤霉素與細(xì)胞分裂素起協(xié)同作用
C、同一種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)相同
D、生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,敘述正確的是( 。
A、⑥與③相比,莖稈粗壯,果實(shí)、種子大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,結(jié)實(shí)率高
B、過(guò)程Ⅴ使用的藥劑作用于有絲分裂的前期
C、過(guò)程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
D、過(guò)程Ⅶ產(chǎn)生的變異具有不定向性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體(淘汰隱性個(gè)體不統(tǒng)計(jì)在子代中),根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線(xiàn)圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
B、曲線(xiàn)Ⅱ表示的方式是隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體
C、曲線(xiàn)Ⅲ的F3中Aa基因型頻率為
2
5
D、曲線(xiàn)Ⅳ的F3中純合體的比例比上一代增加
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最能說(shuō)明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是( 。
A、人類(lèi)甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20~30倍
B、人鼠細(xì)胞融合
C、氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞
D、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱(chēng)為第三次疫苗革命,醫(yī)學(xué)專(zhuān)家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使入獲得免疫能力.下列敘述不正確的是( 。
A、病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時(shí)需要DNA連接酶
B、病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時(shí)需要RNA聚合酶
C、注射DNA疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞
D、重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

(4)大腦皮層控制手運(yùn)動(dòng)的中樞分布在
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線(xiàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀(guān)賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,符合圖中
 
曲線(xiàn),結(jié)果對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅.馬纓丹的瘋狂蔓延的原因是
 
 
充裕,氣候適宜,沒(méi)有
 

(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線(xiàn)
 
,若出現(xiàn)
 
段則表示出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng).
(3)曲線(xiàn)I和曲線(xiàn)Ⅱ中間的陰影部分代表
 

(4)滇池的藍(lán)藻使滇池的形象大打折扣,若曲線(xiàn)Ⅱ表示藍(lán)藻的增長(zhǎng)曲線(xiàn),當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
 
點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0.
(5)依據(jù)自然界中“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)在
 
點(diǎn)后進(jìn)行,原因是
 

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