【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為__________，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是__________。

（2）決定②的密碼子是__________，連接②與③的化學(xué)鍵稱為__________。

（3）假設(shè)控制該蛋白質(zhì)合成的基因片段中有堿基180個，最多可確定氨基酸數(shù)為__________個（不考慮終止密碼子）。

【答案】翻譯 核糖體 UCU 肽鍵 30

【解析】

分析題圖：圖示表示絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，其中①為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；②③為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；④為mRNA，是翻譯過程的模板。

（1）圖示為翻譯過程；圖中①為核糖體。

（2）密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，因此圖中決定②的密碼子是UCU。②和③表示氨基酸，氨基酸通過肽鍵相連接。

（3）假設(shè)控制該蛋白質(zhì)合成的基因片段中有堿基180個，轉(zhuǎn)錄出的mRNA最多有90個堿基，又三個相鄰堿基決定1個氨基酸，不考慮終止密碼子，故最多可確定氨基酸數(shù)為30個。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（ ）

A.如果a表示促胰液素，b可能是小腸粘膜細(xì)胞，此時胰液分泌增加

B.如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

C.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時b會興奮或抑制

D.如果a表示促甲狀腺激素釋放激素，作用于甲狀腺細(xì)胞b，將導(dǎo)致甲狀腺激素含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。下表為食物鏈“草－鼠－鷹”中各種群一年間的能量變化(單位：百萬千焦/年)。請回答下列問題：

種群

同化的總能量

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用的能量

草

69.5

7.0

19.0

45.5

鼠

19.0

9.0

1.0

4.5

鷹

3.5

1.0

2.5

微量

(不計)

無

(1)圖中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動的載體是______________。

(2)據(jù)表分析，草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為________百萬千焦/年，鼠呼吸消耗的能量為________百萬千焦/年，能量從鼠到鷹的傳遞效率為________%(保留1位小數(shù))。

(3)科學(xué)家研究該區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線，如圖所示(其中R＝出生率/死亡率)。在不考慮遷入、遷出的情況下，田鼠種群數(shù)量在a～b之間的變化為________，c點時田鼠種群的年齡組成為________型。

(4)田鼠挖洞穴居，能夠改善土壤條件，增加本地原生植物產(chǎn)量，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度（a角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。

分組

甲

乙

瓊脂塊

左

右

a角/度

20.4

9.0

9.1

一、（1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?/span>_____________。

（2）圖中a角形成的原因是_________________________。

（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角，原因是_________________________。

二、圖2表示植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用示意圖，甲、乙、丙代表不同激素或者生長調(diào)節(jié)劑，“”表示促進(jìn)，“”表示抑制，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（4）甲的作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長，故甲是________，合成部位是_________等。

（5）乙是_________，除了在圖中能解除休眠外，還能促進(jìn)生長，原理是______________，從而引起植株增高。

（6）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，植物生長調(diào)節(jié)劑是指____________________；其優(yōu)點有_________________________（至少答出兩點）。在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用的，而是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸菜是國人餐桌上的一道美味，腌制好的酸菜醇香酸脆，令人食欲大增。我國從南到北，酸菜的腌法不同，風(fēng)味多變。下圖是太行山區(qū)老百姓腌制酸菜的流程圖，請回答下列問題。

（1）發(fā)酵主要利用乳酸菌，腌制過程中沒有刻意加入乳酸菌，乳酸菌主要來自______________。

（2）腌制一般選用大缸，白萊裝缸時，在缸內(nèi)先鋪白菜，并逐層撒一定量鹽，要不斷的將每層白菜壓實，不留空隙，裝至缸口處，放一多孔的蓋子，蓋子上放一干凈重物（如石頭），再次將蔬菜壓實，最后加蓋。一兩天后，缸內(nèi)就會出現(xiàn)大量水分，同時白菜下陷，水分完全淹沒白菜絲。大約十幾天后就有明顯酸味，可以食用。

①缸內(nèi)出現(xiàn)大量水分的原因：_____________________________。

②封缸時并未嚴(yán)格密封，結(jié)合裝缸的操作分析缸內(nèi)形成缺氧環(huán)境的原因：________________。

③腌制加鹽的作用是：_______________________________。

（3）酸菜腌制的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，可定量測定。

①亞硝酸鹽的定量測定方法為________________。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與______________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。欲在50mL的比色管內(nèi)配制亞硝酸鹽含量分別為1、2、3、4、5、6的標(biāo)準(zhǔn)顯色液，需準(zhǔn)備_________支比色管。

②比色操作時，將透明澄清的酸菜濾液加入檢測試劑，靜置一段時間后，觀察樣品顏色的變化，并與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較，找出_____________，記錄對應(yīng)的亞硝酸鹽含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。下圖表示某一個體的基因組成，以下判斷正確的是（ ）

A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循基因自由組合定律

B.該個體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因為AbD或abd

C.復(fù)制后的兩個A基因發(fā)生分離一般在減數(shù)第二次分裂后期

D.該個體的一個初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】XO型性別決定是一種特殊的性別決定形式，即雌性有兩條X染色體(XX)，雄性只有一條X染色體 (XO)，如蝗蟲。如圖為某蝗蟲的染色體組成圖，不考慮突變，下列敘述錯誤的是

A.該染色體組成來自雄性蝗蟲體細(xì)胞

B.該蝗蟲產(chǎn)生的精子中約一半不含X染色體

C.該蝗蟲的細(xì)胞減數(shù)分裂時只能形成11個四分體

D.若該蝗蟲X染色體上含一個顯性基因，則其來自親本雄蝗蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物血液中C02含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運動的頻率和強度，為了研究該反射過程中感受器的存在部位，科研人員進(jìn)行了一系列實驗研究。

（1）哺乳動物因劇烈運動產(chǎn)生的____________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中C02含量升高。C02濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮由感受器傳導(dǎo)至呼吸中樞，使呼吸運動加深加快，該過程有關(guān)的信號形式是_________________。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在____________調(diào)節(jié)的作用下，通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動實現(xiàn)的。

（2）20世紀(jì)初，科學(xué)界認(rèn)為C02感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動脈管壁上。為探究這一問題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開，只保留由動脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時將A狗的頸動脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連，A狗軀干的呼吸運動靠人工呼吸機維持。

①實驗過程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦動脈連接部血液中____________含量保持穩(wěn)定。

②科研人員將呼吸機暫停一小段時間，A狗血液中的C02含 量____________，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運動加深加快，該實驗結(jié)果說明狗的__________有C02感受器。該結(jié)果___________（能/不能）說明腦部不存在C02感受器。

（3）基于上述研究，請你為CO（煤氣）中毒的緊急治療提供一種思路___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是人體細(xì)胞膜上的三種蛋白質(zhì)，①②③為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種途徑，圖中虛線柜內(nèi)是葡萄糖在該細(xì)胞中被利用的某個生理過程，甲是該過程中產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)。該細(xì)胞受刺激后能促進(jìn)Ca2+的運輸。請回答下列相關(guān)問題：

（1）A、B、C膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，結(jié)構(gòu)差異的直接原因是______________________。

（2）甲的結(jié)構(gòu)簡式是__________________，合成該物質(zhì)最多的是有氧呼吸的第______階段，該物質(zhì)中的高能磷酸鍵全部斷裂可作為__________________的單體。

（3）對于經(jīng)途徑③運出細(xì)胞的物質(zhì)，與其合成和分泌有關(guān)的具膜的細(xì)胞器有_______________。

（4）圖中A、B、C的作用能體現(xiàn)出的細(xì)胞膜功能是_________________________________。

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