【題目】某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該女性一定獲得了其祖父的色盲基因 B. 該女性一定獲得了其外祖父的色盲基因

C. 該女性一定獲得了其外祖母的色盲基因 D. 該女性一定獲得了其祖母的色盲基因

【答案】D

【解析】試題該女色盲，其父親一定色盲，母親一定至少帶一個(gè)色盲基因；父親色盲基因是該女的祖母?jìng)鹘o他的，再通過(guò)父親傳給該女，故D正確,A錯(cuò)；母親色盲基因可能是該女的外祖父或外祖母?jìng)鹘o她的，再通過(guò)母親傳給該女，不能確定，故A和B錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 光是葉綠素合成的必要條件

B. 低溫抑制葉綠素的合成

C. 礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成

D. 提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)季節(jié)，玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時(shí)間后會(huì)呈現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)狀況．該圖不能說(shuō)明（ ）
A.在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C.根的向地生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______________。

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_______種，分子中___________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是____________，d和__________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是

A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某雙子葉植物葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．乙圖為此雙子葉植物在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)得不同光照和不同CO2濃度條件下光合作用速率的曲線：據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）葉面積指數(shù)為時(shí)，對(duì)作物增產(chǎn)最有利，兩條曲線所圍成的面積表示：在葉面積指數(shù)為0～9時(shí)， ．
（2）甲圖中P點(diǎn)表示的生理意義是：在葉面積指數(shù)為9時(shí) ．
（3）在乙圖曲線Ⅱ的AB段和BC段中，影響光合作用的主要限制因素分別是
（4）分析乙圖所示自變量對(duì)光合速率的影響規(guī)律：①在光照強(qiáng)度一定時(shí)，；②在CO2濃度一定時(shí)， ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從所學(xué)知識(shí)我們可以知曉玉米屬于C4植物，小麥屬于C3植物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）利用玉米和小麥葉自分別制作過(guò)葉脈橫切的臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．如果觀察到維管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像，則判斷其屬于（玉米/小麥）葉片的結(jié)構(gòu)特征；此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（2）如圖為玉米和小麥在正�？諝�、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線． 據(jù)此推測(cè)：
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過(guò)程中，在固定能力方面存在差異．當(dāng)光照充足時(shí)植物光合作用效率更高．
②在控制條件下，如果給玉米葉片“飼喂”14CO2 ， 隨后檢測(cè)葉綠體中的C3、C4化合物，則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物；如果用小麥做實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)葉綠體中的C3、C5化合物，則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物．
③當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線與橫軸的交點(diǎn)a處時(shí)，葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2（能/不能）在周圍環(huán)境中測(cè)出，植物體表現(xiàn)為生長(zhǎng)．
④如果環(huán)境高溫、干燥，葉片的細(xì)胞會(huì)過(guò)多，此時(shí)葉表皮上氣孔開(kāi)度（氣孔張開(kāi)實(shí)際面積/最大面積）的相應(yīng)變化應(yīng)該是 ， 則CO2供應(yīng)量會(huì) ， 導(dǎo)致光合速率 ． 這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是（玉米/小麥）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶雨林的鳥(niǎo)類種類多于草原的主要原因是

A. 垂直結(jié)構(gòu)不同 B. 時(shí)間結(jié)構(gòu)不同 C. 水平結(jié)構(gòu)不同 D. 群落演替不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程

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