【題目】證明“造物主”即神根本沒(méi)有存在的必要，使人的思想上發(fā)生躍進(jìn)的學(xué)說(shuō)是

A. 血液循環(huán)學(xué)說(shuō)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C. 現(xiàn)代進(jìn)化論學(xué)說(shuō)

D. 生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)

【答案】D

【解析】據(jù)材料提到，證明“造物主”即神根本沒(méi)有存在的必要，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)爾文生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)否定了神創(chuàng)說(shuō)，使人的思想上進(jìn)一步解放，故D正確；血液循環(huán)學(xué)說(shuō)沒(méi)有否定“造物主”的存在，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)與否定神創(chuàng)說(shuō)無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；現(xiàn)代進(jìn)化論學(xué)說(shuō)不等于生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，故C錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中C02釋放速率和02吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示：請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在1224h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是__________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________，其反應(yīng)式是__________。

（2）從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)__________（填“增加”或“減少”），主要原因是____________________。

（3）長(zhǎng)出胚根后，氧氣的吸收量明顯增多，萌發(fā)種子的____________________呼吸數(shù)明顯升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)遺傳變異原理，目前關(guān)于育種成果說(shuō)法正確的是

A. 太空育種的原理是基因突變

B. 利用染色體變異原理選育的青霉素高產(chǎn)菌株

C. 培育矮稈抗病小麥品種的原理是基因重組

D. 利用基因突變?cè)砼嘤目姑掴徬x(chóng)棉花新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的。從理論上分析，某基因型為AaBb的夫婦，他們所生的后代視覺(jué)出現(xiàn)缺陷的可能性是

A. 1/16 B. 3/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是

A．口腔黏膜、小腸黏膜等屬于生物膜系統(tǒng)

B．生物界中的生物都具有生物膜系統(tǒng)

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一樣

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖中有2個(gè)四分體
B.乙圖中一定有等位基因存在
C.丙圖內(nèi)可能發(fā)生了基因重組
D.丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無(wú)C02的產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 乙和甲比較，說(shuō)明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以排除無(wú)關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A. 需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B. 需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合

C. 雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株

D. 兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，正確蓋蓋玻片的方法是

A. 將蓋玻片水平放置在水滴上，拇指按平即可

B. 將蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢放平

C. 先將蓋玻片放在標(biāo)本上，然后在一側(cè)滴清水

D. 先將蓋玻片濕潤(rùn)后再蓋在葉片表皮標(biāo)本上

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同步練習(xí)冊(cè)答案