【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 有氧條件下的裝置序號依次是④→①→③,一般前需接橡皮球或氣泵

B. 無氧條件下的裝置序號依次是②→③,一般需將瓶放置一段時(shí)間后再連通

C. 若溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生

D. 瓶中的澄清石灰水還可以用酸性重鉻酸鉀溶液替代,以檢測是否產(chǎn)生CO2

【答案】D

【解析】

CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。

A設(shè)置有氧條件要通入空氣,并且要除去空氣中的CO2,防止CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾,所以有氧條件下的裝置序號是④→①→③,A正確;

B酵母菌會(huì)利用錐形瓶空氣中O2進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,對無氧呼吸實(shí)驗(yàn)有干擾,故需先放置一段時(shí)間,再由②連接③,B正確;

C溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生,C正確;

D酸性重鉻酸鉀溶液用來檢測酒精,不能檢測CO2,D錯(cuò)誤;

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是( )

A. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級遞減的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】聯(lián)苯(C12H10)是一種難以降解的環(huán)境污染物,研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。為了從富含聯(lián)苯的環(huán)境中分離出聯(lián)苯降解菌,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基,成分如下表:

維生素

NH4NO3

MgCl2

聯(lián)苯

瓊脂

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

(注:“+”表示添加該物質(zhì),“﹣”表示沒有添加該物質(zhì))

1)甲培養(yǎng)基中加入聯(lián)苯作為____用于培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌,該培養(yǎng)基屬于______(填“選擇”或“鑒定”)培養(yǎng)基,接種前需采用________法進(jìn)行滅菌。

2)為了便于測定培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量,可以從培養(yǎng)基乙中取培養(yǎng)液1mL加入到________中稀釋100倍之后進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),由此計(jì)算得到的培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量是_________(填“真實(shí)值”或“估算值”)。

3)關(guān)于圖示接種方法的敘述,正確的是________

A.接種環(huán)正在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌

B.接種后的平板需倒置培養(yǎng)

C.該接種方法可得到單個(gè)菌落

D.酒精燈提供了局部無菌環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是

A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)種子只進(jìn)行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物制氫有良好的發(fā)展前景,[H]在產(chǎn)氫酶的作用下可以產(chǎn)生H2,產(chǎn)氫酶對O2敏感。下面是利用生物制H2的兩種方法。

(1)綠藻在光照條件下產(chǎn)生[H]的場所是__________________________________,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]的功能是______________________________________。綠藻產(chǎn)H2會(huì)導(dǎo)致其生長不良,請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因:___________________________________________________。

(2)與綠藻在光照條件下產(chǎn)生H2相比,一些厭氧微生物在黑暗環(huán)境下,能將多種有機(jī)物發(fā)酵成各種有機(jī)酸,同時(shí)產(chǎn)生大量的H2。與綠藻制氫方法相比,這種方法制H2的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________(答兩點(diǎn))。厭氧微生物的無氧呼吸過程也會(huì)影響產(chǎn)氫酶的活性,使氫產(chǎn)量降低,其原因可能是:____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問題:

(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是_____________ 。

(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機(jī)體后,經(jīng)_____細(xì)胞攝取和處理,使V1的抗原暴露出來,并傳遞給__________ ,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是__________;能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是__________;當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時(shí),細(xì)胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣最終在細(xì)胞色素氧化酶的作用下生成水,該過程伴隨H+順濃度梯度跨膜運(yùn)輸(如圖所示),產(chǎn)生的能量促使ATP合成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上

B. 產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C. H+的這種跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

D. 類囊體膜上可能發(fā)生類似H+跨膜運(yùn)輸過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。請回答:

(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因,應(yīng)該選用________酶切割。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組。在基因工程的操作過程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應(yīng)使用_________酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進(jìn)行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb,或者_________kb和_________kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識別位點(diǎn)之間的堿基對忽略不計(jì))。

(3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,則如何篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞?_________。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)所對應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是( 。

A. a>b>cB. a<b<cC. a>b=cD. a=b<c

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同步練習(xí)冊答案