【題目】如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（ ）

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始

C.一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體

D.每個(gè)核糖體獨(dú)立翻譯一條肽鏈

【答案】A

【解析】

圖示為原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。轉(zhuǎn)錄形成的mRNA沒有與DNA模板鏈完全脫離，便有核糖體與之結(jié)合開始了翻譯過程。

A、C、圖中附有核糖體的4條鏈?zhǔn)峭ㄟ^轉(zhuǎn)錄形成的4個(gè)mRNA分子，每個(gè)mRNA分子都與多個(gè)核糖體結(jié)合同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，A錯(cuò)誤，C正確；

B、圖中轉(zhuǎn)錄形成的mRNA沒有與DNA模板鏈完全脫離，便有核糖體與之結(jié)合，說明轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始，B正確；

D、肽鏈的合成是在核糖體中進(jìn)行的，每個(gè)核糖體都獨(dú)立翻譯一條肽鏈，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】釀酒酵母不能利用木糖制約了利用植物原料生產(chǎn)乙醇的經(jīng)濟(jì)效益。木酮糖激酶是木糖轉(zhuǎn)化、利用的關(guān)鍵酶，為提高酵母細(xì)胞中木酮糖激酶的表達(dá)量，科研人員將兩種啟動(dòng)子與木酮糖激酶基因結(jié)合并導(dǎo)入釀酒酵母細(xì)胞，構(gòu)建能同時(shí)利用葡萄糖和木糖的重組釀酒酵母。下左圖表示相關(guān)研究過程，右表是幾種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

限制酶

識(shí)別序列和

切割位點(diǎn)

EcoRⅠ

G↓AATTC

BamHⅠ

G↓GATCC

HindⅢ

A↓AGCTT

XhoⅠ

C↓TCGAG

NdeⅠ

CA↓TATG

SalⅠ

G↓TCGAC

　　

(1)重組質(zhì)粒中終止子的作用是____。表中切割DNA后形成相同黏性末端的限制性內(nèi)切酶是____，黏性末端為____。

(2)過程③使用的限制性內(nèi)切酶是________。過程⑤需先用LiAc處理釀酒酵母細(xì)胞，其目的是__________，使細(xì)胞處于能吸收環(huán)境中DNA的狀態(tài)。

(3)結(jié)合圖示分析，進(jìn)行工程菌篩選時(shí)，在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上長出的菌落不一定是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的釀酒酵母，這是因?yàn)?/span>____________。

(4)研究人員對(duì)篩選得到的兩種重組酵母(甲中導(dǎo)入啟動(dòng)子A，乙中導(dǎo)入啟動(dòng)子B)細(xì)胞中木酮糖激酶活力及發(fā)酵乙醇得率進(jìn)行比較(發(fā)酵條件：1 L 15 g·L－1的葡萄糖和50 g·L－1的木糖培養(yǎng)基中，120 h)結(jié)果如下表。

從木酮糖激酶酶活力分析，可以得出的結(jié)論是啟動(dòng)子A的功能比啟動(dòng)子B____，但本實(shí)驗(yàn)中乙醇得率相差不大，其可能的原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)的變化過程示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 在乳酸菌細(xì)胞中，能進(jìn)行過程①②④

B. 過程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 酵母菌和乳酸菌細(xì)胞都能發(fā)生過程①，但場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量（g）

10.0

5.0

5.0

2.0

0.2

12.0

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于_____ （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基．若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？_____，并用_____作為指示劑。

（2）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是：_____和_____，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落．圖1所用的接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是____。

（3）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有_____。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答血紅蛋白的提取和分離的相關(guān)問題：

（1）分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法是凝膠色譜法，也稱做______________， 是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。該方法用到如下裝置，其中C溶液的作用是_______。

（2）血紅蛋白提取和分離的程序可分為樣品處理、________、_______ 和純度鑒定。樣品處理步驟中洗滌紅細(xì)胞的目的是________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)潜狈街饕r(nóng)作物，研究環(huán)境條件變化對(duì)其產(chǎn)量影響對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很重要。

⑴科研人員測(cè)定小麥一晝夜凈光合速率（Pn）的變化，發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了“午睡”現(xiàn)象。一般認(rèn)為，午后溫度較高，植物通過蒸騰作用使葉片降溫，同時(shí)，植物體也會(huì)____葉片氣孔開度來避免過度失水對(duì)細(xì)胞造成的損傷。

⑵科研人員測(cè)定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片（接收直射光照面積不同）午后部分指標(biāo)，結(jié)果如下表。

凈光合速率（Pn）

葉片溫度（TL）

胞間 CO2濃度（Ci）

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，說明二者的氣孔開度________ 。由表中的數(shù)據(jù)可見氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素，請(qǐng)從凈光合速率和胞間 CO2濃度角度分析，原因___________________。

⑶科研人員推測(cè)，午間強(qiáng)光照可能會(huì)導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng) II 發(fā)生損傷，導(dǎo)致_________速率下降，進(jìn)而抑制葉片的光合作用。D1 是對(duì)光系統(tǒng) II 活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白，科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術(shù)檢測(cè)不同光照條件下的 D1蛋白含量，結(jié)果如圖1 所示，分析可知，____從而在一定程度上導(dǎo)致“午睡”現(xiàn)象。

⑷水楊酸（SA）是一種與植物抗熱性有關(guān)的植物激素，科研人員用適宜濃度的SA 噴灑小麥葉片后，測(cè)定兩種光照條件下的 D1蛋白含量，結(jié)果如圖 2 所示，可推測(cè)，SA 對(duì)小麥午間光合作用的影響及機(jī)制是：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過程，請(qǐng)據(jù)圖

（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行____，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌____獲得葡萄酒。最后，可以用__________試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個(gè)釀制過程一般將溫度控制在18-25℃,原因是_________________。

（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí), 最常用的接種方法有_________和_________兩種。接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的菌落,在生態(tài)學(xué)上,這些菌落被稱為______________。

（3）工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到____________。為了能反復(fù)利用酵母菌,需要將純化后并經(jīng)過繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用___________法來固定酵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質(zhì)的主要載體

B.③是非選擇透過性膜

C.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.④與核糖體的形成有關(guān)，會(huì)周期性消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

（1）不直接將人的凝血因子IX基因?qū)刖d羊胎兒成纖維細(xì)胞的原因是______________。由過程①獲得的A稱為______________。

（2）除轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，通常還可以利用______________生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

（3）在如圖所示的過程①～④中，需依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)方能完成的是____________。

（4）從下列選項(xiàng)中選出基因工程的操作步驟并排序______________。

①動(dòng)物細(xì)胞融合 ②目的基因與運(yùn)載體重組 ③顯微注射

④重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞 ⑤獲取目的基因 ⑥細(xì)胞核移植

⑦篩選含目的基因的受體細(xì)胞

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