【題目】如圖表示某東亞飛蝗種群的數(shù)量變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種群在ab段的增長(zhǎng)速率逐漸下降

B. 在b時(shí)對(duì)作物多次噴灑同種殺蟲(chóng)劑可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

C. 控制種群數(shù)量在de水平，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 蝗災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)田荒蕪屬于群落的次生演替

【答案】B

【解析】種群在ab段的數(shù)量增加緩慢，說(shuō)明其增長(zhǎng)速率逐漸下降，A項(xiàng)正確；在b時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到K值，增長(zhǎng)速率為零，此時(shí)對(duì)作物多次噴灑同種殺蟲(chóng)劑，有可能使東亞飛蝗的數(shù)量降低至a點(diǎn)時(shí)的K/2，在K/2時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大，效果可能適得其反，即有可能導(dǎo)致c點(diǎn)出現(xiàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；將蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量控制在很低的de水平，可以減少蝗蟲(chóng)對(duì)植物的啃食，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C項(xiàng)正確；蝗災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)田荒蕪，原有植被雖已不存在，但原有土壤條件得以保留，還保留了植物的種子或其他繁殖體，因此所發(fā)生的演替屬于群落的次生演替，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，有關(guān)敘述正確的是

A. 性激素以a方式進(jìn)入細(xì)胞

B. 無(wú)機(jī)鹽通過(guò)b方式進(jìn)出細(xì)胞都需耗能

C. c方式依賴(lài)于膜的選擇透過(guò)性

D. 圖示的運(yùn)輸方式需載體協(xié)助的是b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是(　　)

A. 糖蛋白——識(shí)別與信息交流 B. 纖維素——參與各種細(xì)胞壁的組成

C. DNA——攜帶遺傳信息 D. 磷脂——構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)進(jìn)行“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)時(shí)截取的4個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是

① ② ③ ④

A. 該同學(xué)的裝片制作過(guò)程依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 依據(jù)細(xì)胞周期先后將圖中4個(gè)時(shí)期排序，應(yīng)為③①②④

C. 過(guò)一段時(shí)間后，圖④的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)如圖③的細(xì)胞

D. 分裂間期核內(nèi)無(wú)染色體，所以不會(huì)被堿性染料染上顏色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時(shí)間，35 ℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 ℃時(shí)相等

B. 光照相同時(shí)間，在20 ℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 溫度高于25 ℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物的量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的說(shuō)法，正確的是

A. 激素都是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的

B. 激素的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物

C. 激素都隨體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞或靶器官

D. 激素都是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A. 在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中, 既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是線蟲(chóng)

B. 根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，乙圖中能量金字塔①營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物包括：藻類(lèi)、大米草、細(xì)菌

C. 有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是二齡幼蟲(chóng)

D. 沼蟹會(huì)破壞大米草根系, 土壤中的磷可促進(jìn)藻類(lèi)生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將減少。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，沼蟹數(shù)量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　�。�

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化后，不同類(lèi)型的植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同

B. 細(xì)胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來(lái)自線粒體和葉綠體

C. 葡萄糖在葉綠體中合成，其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解

D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA

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