【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長(zhǎng)的影響,利用生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每晝夜給予16小時(shí)光照,光照強(qiáng)度相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),研究人員至少要將生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分為__________組,并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)曲線A在夜溫10℃和20℃條件下,莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天__________(生理過(guò)程)強(qiáng)度相同而夜間__________(生理過(guò)程)強(qiáng)度不同。
(3)圖中最有利于番茄莖生長(zhǎng)的溫度條件是_____________________。
(4)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是__________在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。
【答案】 10 光合作用和呼吸作用/光合作用和細(xì)胞呼吸/凈光合 呼吸作用/細(xì)胞呼吸 日溫26℃夜溫20℃(答完整才給分) 基因組(答基因、遺傳物質(zhì)、DNA不給分)
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是日溫和夜溫、不同的溫度,因變量是植物的生長(zhǎng)速率;日溫固定,隨著夜溫的升高,植物生長(zhǎng)速率逐漸增加,后有所降低;日溫與夜溫保持一致,隨著隨著夜溫的升高,植物生長(zhǎng)速率逐漸增加;25℃時(shí),兩種夜溫條件下,植物生長(zhǎng)速率相等。
(1)由圖可知,本實(shí)驗(yàn)中,曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃,夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃;曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致,分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃,所以至少要將幼苗分為10組。
(2)曲線A在日溫均為26℃,在夜溫10℃和20速度條件下,莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同,而夜間呼吸作用強(qiáng)度不同。
(3)圖中最有利于莖生長(zhǎng)的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。
(4)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 gcm-2h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )
A. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)
B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)
C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)
D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體中的水,下列敘述不正確的是( )
A.不同物種,含水量不同
B.同一物種不同年齡段的個(gè)體,含水量不同
C.同一個(gè)體的不同器官,含水量不同
D.同一器官的不同組織,含水量一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哏制酶和DNA連接酶的描述,正確的是
A.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
B.在基因工程中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
C.它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.它們不能被反復(fù)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)不包括( )
A.微量高效
B.提高化學(xué)反應(yīng)速率
C.通過(guò)體液運(yùn)輸
D.作用于靶器官靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源.下列與水有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.自由水是良好的溶劑,細(xì)胞內(nèi)所有物質(zhì)都溶于水中
B.一定條件下自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
C.水是有氧呼吸的原料
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量增加,抗逆(抗寒、抗旱等)性會(huì)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】六個(gè)月以內(nèi)的幼兒一般不易患某些傳染病,是因?yàn)?/span>
A.這個(gè)時(shí)期幼兒免疫系統(tǒng)十分健全
B.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體
C.病原體不感染新生兒
D.這個(gè)時(shí)期的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①過(guò)程表示水在光下裂解
B.適宜條件下,③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.與④相比,⑤過(guò)程消耗的ADP較多
D.圖中②④過(guò)程涉及的酶均不存在于生物膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___________(增大、減小或基本不變)。
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力,使種群保持平衡。
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