【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子)。
(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是____________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體,有______對(duì)同源染色體。
(2)圖中④時(shí)期細(xì)胞的名稱是_________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有______條染色體,有______個(gè)姐妹染色單體。
(3)圖中③發(fā)展④時(shí)期,DNA分子數(shù)的變化是_________,發(fā)生這種變化是由于________分離,并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。
(4)描述減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞圖像________。
(5)描述該動(dòng)物減數(shù)分裂染色體變化________
【答案】精原細(xì)胞 6 3 次級(jí)精母細(xì)胞 3或6 6或0 12→6 同源染色體 同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合 6→3→6→3
【解析】
②間期、③減數(shù)第一次分裂、④減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期、⑤減數(shù)第二次分裂的末期。
(1)②表示減數(shù)第一次分裂的間期,對(duì)應(yīng)雄性的細(xì)胞名稱是精原細(xì)胞,該生物體細(xì)胞含6條染色體,故精原細(xì)胞中含有6條染色體,3對(duì)同源染色體。
(2)④表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,前期和中期含有3條染色體,6條染色單體;后期含有6條染色體,0條染色單體。
(3)③減數(shù)第一次分裂經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)入④減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,DNA和染色體均會(huì)發(fā)生減半12→6,因?yàn)橥慈旧w分裂進(jìn)入不同的子細(xì)胞中。
(4)減數(shù)第二次分裂的后期同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合。
(5)精原細(xì)胞和處于減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞中含有6條染色體,次級(jí)精母細(xì)胞中前期和中期含有3條染色體,后期著絲點(diǎn)分裂發(fā)生短暫的加倍為6條,末期細(xì)胞分裂,染色體數(shù)目變?yōu)?。故染色體的數(shù)目變化是:6→3→6→3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于等位基因的敘述,不正確的是
A.D和D是等位基因 B.D和d是等位基因
C.等位基因位于一對(duì)同源染色體的相同位置上 D.等位基因控制相對(duì)性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測(cè),結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 利用生物防治方法可控制果園害蟲的種群密度
B. 栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的種間關(guān)系可能是捕食
C. 保護(hù)生物多樣性不包栝對(duì)有害物種的保護(hù)
D. 每年輸人果樹(shù)的能量,有一部分儲(chǔ)存于果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)器官中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過(guò)程示意圖;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)該過(guò)程發(fā)生在_________(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)________有(填序號(hào))。
(2)圖中的分泌蛋白最初在______(填序號(hào))中合成,合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工。
(3)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用?梢酝茰y(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是_________。
A.脂肪細(xì)胞 B.汗腺細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①③所示的變化,在生物學(xué)上分別稱為_______________________。
(2)④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________.癌細(xì)胞在發(fā)展過(guò)程中也主要依靠細(xì)胞分裂而不是細(xì)胞長(zhǎng)大導(dǎo)致癌組織增長(zhǎng),原因是_____________________________________________________________________
(3)發(fā)生⑤過(guò)程的細(xì)胞細(xì)胞膜上的____________減少,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。在治療癌癥的過(guò)程中,人們使用了高能量的射線處理病灶,這樣導(dǎo)致癌細(xì)胞的死亡屬于____________,如果是人體自身免疫細(xì)胞自行清除癌細(xì)胞,這樣導(dǎo)致的癌細(xì)胞死亡屬于____________。
(4)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比,遺傳信息將____________(填“改變”或“不改變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 只有在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是
A. DNA復(fù)制 B. 紡錘體的形成 C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 同源染色體配對(duì)
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【題目】Ⅰ 農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂(lè)內(nèi)有果樹(shù)種植園、魚塘、牧場(chǎng)等休閑區(qū)。圖1是果樹(shù)種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖,圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。 請(qǐng)回答:
(1)果樹(shù)種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?為什么?_______。
(2)據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是_____的比例增加,通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲。害蟲的增長(zhǎng)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。
(3)果樹(shù)種植園的柑橘可以較多地吸收SO2 又可食用,由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。
(4)牧場(chǎng)區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量,這是_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚體內(nèi)。
Ⅱ 下表是圖 2 池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動(dòng)情況:
(5)由此表數(shù)據(jù)可知,草魚同化的能量為_____。
(6)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降,最終會(huì)導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥粒@個(gè)過(guò)程屬于群落的_____。
(7)為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系,使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,這是我們要研究能量流動(dòng)的意義之一。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼和白眼分別由B和 b基因決定,這對(duì)基因不位于X、Y染色體同源區(qū)段;腹部有斑與無(wú)斑由常染色體上的A和a基因決定,有無(wú)斑、基因型及性別的關(guān)系如下表所示,F(xiàn)用一只無(wú)斑紅眼雌蠅與一只有斑紅眼雄蠅雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑紅眼(♀)、②無(wú)斑白眼(♂)、③無(wú)斑紅眼(♀)、④有斑紅眼(♂)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因A(a)與基因B(b)的遺傳遵循基因的自由組合定律,請(qǐng)說(shuō)明理由:___________________________________________________。
(2)親本果蠅的基因型為________________。②③雜交,子代為有斑果蠅的概率為_______。
(3)現(xiàn)有一只性染色體組成為XXY的白眼果蠅,雙親均為紅眼。若只考慮染色體數(shù)目變異,則形成異常配子的親本是_____(填“父本”或“母本”),異常配子的基因組成是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見(jiàn)的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。
(2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說(shuō)明理由。_________________________________________。
(3)某同學(xué)認(rèn)為間作會(huì)降低花生光合速率的原因是根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢(shì),花生處于劣勢(shì)。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對(duì)間作的花生進(jìn)行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。
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