將一瓶洗碗水加蓋,放在陽臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是


  1. A.
    厭氧型微生物→需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
  2. B.
    需氧型微生物→厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
  3. C.
    異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
  4. D.
    自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
C
解析:
洗碗水中富含有機營養(yǎng),最初有利于異養(yǎng)需氧型生物大量生活和繁殖。隨著水中氧氣的大量消耗,需氧型微生物逐漸死亡,而厭氧型微生物卻迅速繁殖起來,黑臭現(xiàn)象就是發(fā)酵的結(jié)果。經(jīng)過相當長的一段時間后,有機物終于被分解得比較徹底了,同時水中的無機養(yǎng)料增加,水體開始變綠,表明自養(yǎng)型生物如綠藻出現(xiàn)了。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

將一瓶洗碗水加蓋,放在陽臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是( 

A.厭氧型微生物需氧型微生物光能自養(yǎng)型生物

B.需氧型微生物厭氧型微生物光能自養(yǎng)型藻類

C.異養(yǎng)需氧型微生物異養(yǎng)厭氧型微生物光能自養(yǎng)型藻類

D.自養(yǎng)需氧型微生物異養(yǎng)需氧型微生物光能自養(yǎng)型生物

 

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科目:高中生物 來源:全國教育先進省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型:071

將一瓶洗碗水加蓋,放在窗臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化如何?

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省永州市高二期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一瓶洗碗水加蓋,放在窗臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是                                              (    )

          A.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類

          B.異養(yǎng)厭氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類

          C.異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物

          D.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市藍山二中高二期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將一瓶洗碗水加蓋,放在窗臺上擱置一年,發(fā)現(xiàn)其經(jīng)歷了渾濁、黑臭、變綠三個階段的變化。問其中生活的生物類群變化是                                                  (   )

A.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
B.異養(yǎng)厭氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型藻類
C.異養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)厭氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物
D.自養(yǎng)需氧型微生物→異養(yǎng)需氧型微生物→光能自養(yǎng)型生物

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