6．下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是（　�。�
①制造人工種子②培育抗鹽植物 ③制作“生物導(dǎo)彈”④培育單倍體 ⑤微型繁殖．
A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

分析 植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：（1）植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、制造人工種子；（2）作物新品種的培育：培育單倍體、突變體的利用；（3）細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．培育抗鹽植物是基因工程的應(yīng)用；制作“生物導(dǎo)彈”是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用．

解答 解：①通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子，①正確；
②利用基因工程獲得含抗鹽基因的重組細(xì)胞，經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得抗鹽植物，②正確；
③“生物導(dǎo)彈”由單克隆抗體和放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素組成，涉及的技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，③錯(cuò)誤；
④利用花粉離體培養(yǎng)技術(shù)培育單倍體幼苗，④正確；
⑤微型繁殖屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用，⑤正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞工程的應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題，植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為伴X隱性遺傳，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自（ ）

A．1號(hào) B．2號(hào) C．3號(hào) D．4號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．玉米（2N=20）雌雄同株異花，是重要的糧食作物之一．據(jù)以下材料回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）玉米體細(xì)胞有絲分裂后期有10種不同形態(tài)的染色體．基因型為dd（矮桿）的玉米地里，偶然出現(xiàn)一株基因型為Dddd的四倍體玉米，該四倍體玉米的產(chǎn)生涉及到的變異類型有基因突變和染色體畸變（染色體數(shù)目變異、整倍體變異）．假設(shè)同源染色體均兩兩聯(lián)會(huì)，則該四倍體玉米產(chǎn)生的雄配子種類和比例是Dd：dd=1：1．
（2）玉米籽粒的有色是獨(dú)立遺傳的三個(gè)顯性基因互作的結(jié)果，基因型為A_B_R_的植株籽粒均有色，其余基因型籽粒均無(wú)色．某有色籽粒植株（甲）與aaBBrr（乙）、AAbbrr（丙）品系雜交，后代分別有25%、50%的有色籽粒，請(qǐng)用遺傳圖解表示甲和乙雜交產(chǎn)生子代的過(guò)程（要求寫出配子）．

（3）玉米雄性不育是指不能產(chǎn)生正常功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常．玉米的雄性可育基因T對(duì)雄性不育基因t顯性，位于6號(hào)染色體上．
①基因型為Tt的F1代玉米自交，收獲的種子混合均勻播種在同一地塊得到F2植株，假設(shè)F2個(gè)體間隨機(jī)傳粉，則F3中雄性可育：雄性不育=3：1．
②若用玉米雄性不育與雄性可育雜交，后代必定出現(xiàn)的表現(xiàn)型是雄性可育．為了獲得新品系X（該品系與雄性不育雜交，后代都是雄性不育），科學(xué)家進(jìn)行如圖處理后，將處理獲得的戊作母本與丁雜交，F(xiàn)1中可獲取新品系X，請(qǐng)畫出X的9號(hào)、6號(hào)染色體和基因組成情況；F1中也有雄性不育個(gè)體，它所占比例是$\frac{1}{4}$．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻沒(méi)有線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．兩個(gè)過(guò)程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有矮軒不抗病玉米種子，研究人員欲培育高稈抗病玉米．用適宜劑量的 ? 射線照射，后代中出現(xiàn)白化苗4株（甲）、矮稈抗病 1 株（乙）和高稈不抗病 1 株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn) 高稈抗病、矮稈抗病、高稈不抗病和矮稈不抗病四種表現(xiàn)型．選取 F1中高稈抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后篩選出高稈抗病植株（丁）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．出現(xiàn)甲的原因是控制葉綠素合成的基因缺失了一段 DNA，該變異屬于基因突變
B．丁的培育過(guò)程運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
C．F1中高稈抗病植株產(chǎn)生4種配子
D．F1四種表現(xiàn)型的比為1：2：1：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖①-④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B．②結(jié)構(gòu)不含磷酯，其復(fù)制發(fā)生在間期
C．⑤結(jié)構(gòu)上的核孔保證所有大分子能自由進(jìn)出細(xì)胞核
D．結(jié)構(gòu)①和④中都存在A-T堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列是細(xì)胞衰老的特征的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分增多B．細(xì)胞代謝緩慢
C．細(xì)胞還能進(jìn)行分化D．細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為生物體的新陳代謝示意圖，下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程
B．②過(guò)程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程
C．③過(guò)程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程
D．④過(guò)程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期；圖乙〜丁為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過(guò)程模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在細(xì)胞周期的e期中因復(fù)制而加倍的物質(zhì)是DNA，b表示有絲分裂的中期，c期染色體、細(xì)胞核DNA與染色單體三者的數(shù)目比為1：1：0．動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在a和d期（填圖甲中的字母）．若要清晰觀察植物細(xì)胞中的染色體，需要用到的堿性染料是醋酸洋紅或龍膽紫溶液或改良苯酚品紅染液．
（2）在紡錘絲的牽引下，[1]染色體抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解開(kāi)螺旋；[2]核膜（或細(xì)胞核）重新出現(xiàn)，來(lái)自高爾
基體的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道板位置彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜．兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，這就是[4]胞間連絲，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的信息交流．

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