【題目】果蠅的性染色體組成為XY型,其中R和r控制果蠅的紅眼和白眼,B和b控制果蠅的剛毛和截毛.R、r和B、b兩對基因位于性染色體上(如圖乙)。圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)段上基因成對存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因。請回答下列問題。
(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的 ______(填序號(hào))區(qū)段,R和r基因位于圖甲中的 ______ (填序號(hào))區(qū)段。
(2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是______(填序號(hào))區(qū)段。
(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況。
①可能的基因型:______。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型。
③預(yù)測結(jié)果和結(jié)論:
若后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說明__________________ ;
若后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說明___________________。
【答案】Ⅰ Ⅱ Ⅰ XBYb或XbYB B和b分別位于X和Y染色體上 B和b分別位于Y和X染色體上
【解析】
果蠅是二倍體,含有4對同源染色體,每個(gè)染色體組中含有4條染色體,其性別決定方式為XY型;位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,本題要研究的基因都位于性染色體上與性別相關(guān)聯(lián)。圖甲是X、Y染色體示意圖,其中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段;乙圖可知,B、b基因分別位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,R或r只位于X染色體上,Y染色體上沒有相關(guān)基因。
(1)分析圖乙可知,B和b位于同源區(qū)段上,對應(yīng)圖甲中的I,R或r基因位于X染色體上,對應(yīng)圖甲中的II。
(2)圖甲中,同源區(qū)段只有I,因此發(fā)生交叉互換的只有I。
(3)剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,由圖乙可知,B和b基因位于X和Y染色體同源區(qū)段上,故可能的基因型為XBYb或XbYB。該果蠅與截毛雌果蠅雜交,若基因型為XBYb,與XbXb雜交,則后代基因型為XBXb、XbYb,子代中雄性全為截毛、雌性全為剛毛,說明B在X染色體上,b在Y染色體;若基因型為XbYB,與XbXb雜交,則后代基因型為XbXb、XbYB,子代中的雌性全為截毛、雄性全為剛毛,說明B在Y染色體上,b在X染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑,調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗,將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂,然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置,見下圖。注意:生長素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長模式,外流增加越多促進(jìn)生長效果越強(qiáng);溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時(shí)為紫色,pH 4. 8—5. 5時(shí)為橙色,pH 5. 5—6. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1中的根部生長不彎曲,圖2中的根部生長發(fā)生明顯向地性彎曲
B.初始階段,圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后,根部周圍瓊脂都呈紫色
C.時(shí)間足夠后,圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異
D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)
C.若B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中,則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下幾種酶與圖中所指的化學(xué)鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種( )
①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④解旋酶
A.一種B.兩種
C.三種D.四種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級(jí)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動(dòng)植物,其中鷺鳥等水禽就有多種,景色優(yōu)美,陶冶情操,令人流連忘返,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的______價(jià)值。
②圖甲中能構(gòu)成群落的是______。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是________。
③圖乙中的a、b表示的含義分別為:a____________,b_____________。
④圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量最多是________。
(2)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng),乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞可以 ______________________________________。
若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化依次是 ________、 ______。(增加、不變或減少)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程,假設(shè)酶的環(huán)境條件適宜,對于圖中曲線分析錯(cuò)誤的是( )
A.曲線①表示無酶條件下的能量變化
B.若使用無機(jī)催化劑,則圖中B點(diǎn)在縱軸上向上移
C.該圖體現(xiàn)出酶能提供活化能
D.曲線中縱坐標(biāo)所示的AB段為酶所降低的活化能
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【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離.
A. (1)(2)(5)B. (2)(4)(5)
C. (1)(3)(4)D. (1)(2)(4)
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【題目】如圖所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中氧氣傳感器能測量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。請回答下列相關(guān)問題:
(1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,推測該興趣小組最可能的實(shí)驗(yàn)課題是_______。
(2)利用金魚藻提取色素,提取的色素分布在金魚藻細(xì)胞的_______,提取后的色素用紙層析法分離,在濾紙條上擴(kuò)散得最快的是_______。
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中撤除濾光片,則短時(shí)間內(nèi)金魚藻葉綠體中C5的含量會(huì)_______。該興趣小組已經(jīng)測定出某單色光條件下氧氣增加速率,還需要利用該裝置測定_______,才能確定這種單色光下金魚藻葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),對圖中d、e兩點(diǎn)生長素濃度的分析合理的是( )
A. d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為a,e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
B. d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為a,e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
C. d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為b,e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
D. d點(diǎn)對應(yīng)的濃度為c,e點(diǎn)對應(yīng)a點(diǎn)的濃度
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