【題目】蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是[ ]
A. 改造蛋白質(zhì) B. 改造mRNA C. 改造基因 D. 改造氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫健(-S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來少了4832
C.丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖一中②④為次級(jí)精母細(xì)胞,②中A和a形成的原因只能是基因突變
B.圖一中①②③⑤都含有二個(gè)染色體組
C.圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤
D.若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“支架”或“骨架”的說法,不正確的是
A. 細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)
B. 生物大分子的基本骨架是碳鏈
C. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成
D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.用含標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,子代噬菌體中也有標(biāo)記
B.分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠均不死亡
C.用含標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性
D.艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)C是________________,A是________________________。
(2)過程③是____________階段,在葉綠體內(nèi)的__________上進(jìn)行的。
(3)過程③為④提供________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,吸水能力逐漸___________。
(2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號(hào)為a、b、c、d,30 min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示:
四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______(填字母)組,d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于( )
A.大腦皮層 B.神經(jīng)節(jié) C.脊髓 D.小腦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】引起植物莖的向光性生長(zhǎng)的原因是( )
A.單側(cè)光改變了植物的生長(zhǎng)方向
B.單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.單側(cè)光促進(jìn)了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
D.單側(cè)光抑制了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
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