【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A.抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的

B.如果甲狀腺激素分泌過多，會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C.胰島中的B和C兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因

D.性激素的分泌受下丘腦—垂體—性腺的分級(jí)調(diào)節(jié)，和甲狀腺激素的分泌類似

【答案】A

【解析】

下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。

③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素。

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

A、抗利尿激素是下丘腦分泌由垂體釋放的，A錯(cuò)誤；

B、甲狀腺激素的分泌存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素分泌過多，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，即激素④和①(或②)兩種激素的分泌量會(huì)減少，B正確；

C、胰島中的B(胰島B細(xì)胞)和C(胰島A細(xì)胞)兩種細(xì)胞分泌的激素不同是由于基因的選擇性表達(dá)，它們的核基因是相同的，C正確；

D、圖中顯示，性激素的分泌受下丘腦—垂體—性腺的分級(jí)調(diào)節(jié)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：

（1）雜交產(chǎn)生的F1代是__________倍體植株，其染色體組的組成為__________。F1代在產(chǎn)生配子時(shí)，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對(duì)，說明它們之間存在__________。

（2）為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用__________對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理，為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時(shí)裝片，在__________倍顯微鏡下觀察__________期細(xì)胞，并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。

（3）對(duì)可育植株進(jìn)行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個(gè)抗白粉病基因________（不/—定/不一定）發(fā)生分離，最終可形成__________種配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是

__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有體積相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。圖1表示這兩種物質(zhì)透過半透膜的情況，圖2表示滲透作用裝置圖，下列敘述合理的是 ( )

A. 圖1體現(xiàn)了半透膜的選擇透過性B. 圖2甲中水柱a先上升后下降

C. 圖2乙中水柱b先上升后不變D. 平衡后水柱a的高度高于水柱b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖所示圖 1～3 表示 3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_____，圖 1～3 中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是___________。

（2）圖 1 表示膜結(jié)構(gòu)是_____，圖 3 表示的生理過程是_______。

（3）圖 2 為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需 要_______，如果將圖 2 所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_____（填都會(huì)或有一個(gè)會(huì)或都不會(huì)）受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T)；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)完成以下問題。

(1)方法Ⅰ依據(jù)的原理是______；方法Ⅱ依據(jù)的原理是_____；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是______。

(2)圖中④基因型為______。

(3)(二)過程中，D和d的分離發(fā)生的時(shí)期是_______（不考慮交叉互換）；(三)過程采用的方法稱為________；(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是________。

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示α-淀粉酶在某物質(zhì)X誘導(dǎo)下產(chǎn)生的過程，其中甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①②表示生理過程。回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）

（1）過程①的場(chǎng)所是_______，過程②需要的原料是_____。

（2）圖中苯丙氨酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是_______，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____（填“向左”或“向右”）。

（3）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止_______的表達(dá)，淀粉酶從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有_____ 。

（4）若圖中轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發(fā)生了一對(duì)堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼?/span>-丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸-，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖(a)表示番茄光合作用和有氧呼吸的部分物質(zhì)變化過程，圖(b)中曲線1、2分別表示在適宜的光照強(qiáng)度和CO2濃度條件下番茄在不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖(a)中，在生物膜上進(jìn)行的過程是______ (填序號(hào))當(dāng)土壤溶液中缺乏N時(shí)，會(huì)因?yàn)?/span>______ (填物質(zhì)的名稱，寫出2個(gè)即可)等的不足而影響番茄的光合作用。

（2）在30℃的環(huán)境條件下影響圖(a)中①過程的內(nèi)因主要是________。分析圖(b)可知25～40℃范圍內(nèi)，與呼吸作用有關(guān)的酶的活性隨著溫度的升高而______填“升高“降低”或“不變”)。該番茄在每天光照8小時(shí)環(huán)境溫度保持在20℃的環(huán)境中________ (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)，原因是_______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于M2

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