用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是( )
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
C
【解析】
試題分析:根尖分生區(qū)的細(xì)胞沒有成熟的大液泡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A正確;AB段原生質(zhì)層減小,細(xì)胞失水,細(xì)胞濃度增大,B正確;BC段原生質(zhì)體增大,說明細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原過程,C錯(cuò)誤;KNO3溶液也可進(jìn)行質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原過程,D正確。
考點(diǎn): 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是:( )
A.該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞
B.BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
C.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)(去壁后的部分)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.A段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得
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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是 ( )
A.該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞
B.如果將植物細(xì)胞換成哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞,置于乙二醇溶液中的紅細(xì)胞最終可能會(huì)脹破
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測(cè)試(理綜)生物試題 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中,不正確的是
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大
C.BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
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