美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們提取第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個(gè)胚胎制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，然后進(jìn)行胚胎移植，不久一只身披三色皮毛的“組合鼠”就問(wèn)世了。以下說(shuō)法中，正確的是
[     ]
A．“24胞組合胚胎”細(xì)胞有絲分裂的中期赤道板上排列著90條染色體
B．若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D．“組合鼠”是一個(gè)新物種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，再經(jīng)過(guò)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了。以下說(shuō)法中，正確的是


  1. A.
    “24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
  2. B.
    若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
  3. C.
    “組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
  4. D.
    “組合鼠”是一個(gè)新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省山大附中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，再經(jīng)過(guò)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了。以下說(shuō)法中，正確的是（  ）

A．“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B．若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D．“組合鼠”是一個(gè)新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，再經(jīng)過(guò)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了。以下說(shuō)法中，正確的是（   ）

A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體

B、若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型

C、“組合鼠”的后代有可能是黑、白、黃性狀或三色組合性狀

D、與黑、白、黃鼠相比，“組合鼠”是一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的新品種

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”，再經(jīng)過(guò)胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了。以下說(shuō)法中，正確的是（  ）

A．“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體

B．若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制，則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型

C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

D．“組合鼠”是一個(gè)新物種

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案